用如圖所示的裝置探究二力平衡的條件。
（1）卡片的重力可能對實驗造成了影響。如果這個卡片無法更換，我們可以把這個卡片剪得小一點以減小重力，或者通過增加鉤碼的重力增加鉤碼的重力的方法來減小卡片重力對實驗的影響。
（2）小明在實驗中將卡片旋轉了一定角度，是為了探究不在同一直線不在同一直線的兩個力能否平衡。
（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪斷，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象。由此可以得到二力平衡的又一個條件是作用在同一物體作用在同一物體。
【考點】平衡狀態(tài)與平衡力的概念．
【答案】增加鉤碼的重力；不在同一直線；作用在同一物體
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：179引用：4難度：0.3
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1．下列各種動作中，在水平地面上無法保持的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：1120引用：11難度：0.7 -
2．如圖“探究二力平衡的條件”實驗裝置。在兩側掛上等質量鉤碼，紙片保持靜止。
（1）掛上質量不等的鉤碼，紙片不能保持靜止，說明平衡的兩個力的相等。
（2）將紙片轉動一定的角度，保證二力作用方向相反。釋放后紙片馬上轉回來，說明平衡的兩個力一定作用在。
（3）將紙片撕開，兩塊紙片都不能保持靜止，說明平衡的兩個力必須作用在。發(fā)布：2024/12/24 1:30:1組卷：290引用：7難度：0.8 -
3．為了探究“二力平衡的條件”，小剛和小華采用的實驗裝置分別如圖甲和乙所示。
（1）裝置 （選填“甲”或“乙”）更科學。
（2）實驗時應選擇較光滑的實驗桌面，是為了減小 力對實驗結果的影響。
（3）小華實驗時將小車旋轉一定角度，松手后發(fā)現(xiàn)小車旋轉后又恢復原狀。這說明兩個力必須作用在同一 上，二力才能平衡。
（4）小剛利用圖丙的實驗裝置繼續(xù)實驗，當紙片平衡時，用剪刀將紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的紙片向相反方向運動。這說明兩個力必須作用在同一 上，二力才能平衡。發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：131引用：7難度：0.5
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