宇軒所在學校組織了學農(nóng)活動，在一周的學農(nóng)活動中，宇軒了解了我們平時所吃的糧食是如何加工而來的，了解了我們吃的菜是如何上餐桌的。宇軒認識到了沒有這些農(nóng)業(yè)，我們的生活一天都難以維持。下列說法與宇軒的認識相符合的有（ ）
①我們的衣食住行、學習和娛樂都與社會有千絲萬縷的聯(lián)系
②人的生存和發(fā)展離不開社會，要從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)
③組織學農(nóng)活動耽誤了學生的學習時間，學生應該在課堂上學習
④組織學農(nóng)活動能讓學生的知識不斷豐富，成績快速提高
【考點】個人與社會的關系．
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：108引用：8難度：0.7
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1．爸爸媽媽經(jīng)常帶小明去科技館、博物館參觀學習。小明不僅豐富了知識，學會了遵守參觀規(guī)則，交際能力也大大提高。這說明（ ）
發(fā)布：2024/10/25 5:0:2組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．脫下白大褂，他們是父母的孩子，是妻子的丈夫（或丈夫的妻子），是孩子的父親（或母親）是有血有肉的普通人。但在新冠肺炎疫情面前，他們都是抗“疫”一線的戰(zhàn)士，為整個社會奮斗著……對此，下列認識錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/13 5:30:3組卷：12引用：1難度：0.8 -
3．人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份，下列社會關系與身份對應正確的是（ ?。?br />①父子——血緣關系
②鄰居——業(yè)緣關系
③親戚——地緣關系
④同學——業(yè)緣關系發(fā)布：2024/10/25 6:0:3組卷：1引用：2難度：0.8
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