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大一統(tǒng)的漢朝是當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó),他的強(qiáng)盛給我們實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興帶來(lái)許多啟示。閱讀下列材料,完成相關(guān)問(wèn)題。
      材料一:到武帝,又用主父偃之計(jì),令諸侯得以其地分封自己的子弟,在平和的手腕中,把“眾建諸侯而少其力”一語(yǔ),徹底實(shí)行了。封建政體反動(dòng)的余波,至此才算解決。
--[美]阿爾伯特?克雷格《哈佛極簡(jiǎn)中國(guó)史》      材料二:漢武帝在開(kāi)發(fā)利源方面最重要的還是新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施,包括……新貨幣的發(fā)行以及鹽、鐵、酒的專利等,這套新經(jīng)濟(jì)政策的設(shè)計(jì)者是桑弘羊、孔僅等。
--傅樂(lè)成《中國(guó)通史》      材料三:踏著串串悠長(zhǎng)的鈴聲,一支支駝隊(duì)駝著中原絲織品、服飾、銅鏡、瓷器、茶葉去了,駝著造紙術(shù)、冶鐵術(shù)、灌溉術(shù)去了。穿過(guò)大漠茫茫的風(fēng)沙,一支支駝隊(duì)駝著皮毛、琥珀、苜蓿、石榴來(lái)了,駝著佛經(jīng)、樂(lè)器、雜技藝術(shù)來(lái)了。這條絲綢之路,穿過(guò)歲月的風(fēng)塵,永遠(yuǎn)鐫刻在人類文明的史冊(cè)。
--《二十五史詳解》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,武帝“又用主父偃之計(jì)”的措施是什么?(不得照抄原文)此措施起到了怎樣的作用?(不得照抄原文)
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,“新貨幣的發(fā)行以及鹽、鐵、酒的專利”分別指什么措施?(不得照抄原文)
(3)根據(jù)材料三,分析絲綢之路的影響。
(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析漢朝興盛的因素。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:114引用:18難度:0.3
相似題
  • 1.大一統(tǒng)的漢朝是當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)。依據(jù)下列信息,回答問(wèn)題。
    材料一 西漢文帝、景帝兩代約40年間政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)得到顯著發(fā)展,是中國(guó)封建社會(huì)歷史上第一個(gè)治世。
    ——摘編自人教版《中國(guó)歷史教師教學(xué)用書(shū)》七年級(jí)上冊(cè)材料二 武帝施主父之冊(cè),下推恩之令,使諸侯王得分戶邑,以封子弟不行黜陟(指人才的進(jìn)退,官吏的升降),而藩國(guó)自析。自此以后,齊分為七,趙分為六,梁分為五……
    ——[東漢]班固《漢書(shū)》卷十四《諸侯王表第二》材料三
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    材料四 公元前113年,漢武帝下令禁止郡國(guó)鑄錢,把全國(guó)各地私鑄的錢幣運(yùn)到京師銷毀,成立專門鑄幣機(jī)構(gòu),鑄造五銖錢,成為當(dāng)時(shí)唯一合法的貨幣。
    ——摘編自朱紹侯主編《中國(guó)古代史》(1)材料一 中所述這一 時(shí)期的統(tǒng)治局面歷史上稱為什么?
    (2)材料二中武帝的措施起到了什么作用?根據(jù)材料三中兩幅圖片信息寫出秦始皇和漢武帝對(duì)儒家的不同態(tài)度。閱讀材料四,寫出秦始皇和漢武帝在經(jīng)濟(jì)方面實(shí)施的相同的措施。
    (3)請(qǐng)你選擇秦漢時(shí)期你最欣賞的一位帝國(guó)將相,并說(shuō)明你欣賞他的理由。
    發(fā)布:2024/9/25 15:0:1組卷:24引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    【疆域的統(tǒng)一與拓展】
    材料一:秦王掃六合,虎視何雄哉?揮劍決浮云,諸侯盡西來(lái)。
    ——李白《古風(fēng)》【制度的建立與完善】
    材料二:秦朝的政治建制示意圖
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    材料三:
    文物名片
    西漢初,諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大,有的公開(kāi)反抗朝廷派來(lái)的官吏,有的甚至舉兵叛亂。左圖文物“金縷玉衣”本應(yīng)是漢代皇帝死后穿的殮服,卻在漢代諸侯王墓中出土。
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    【思想的統(tǒng)一與控制】
    材料四:漢武帝接受董仲舒的建議,設(shè)《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》五經(jīng)博士,后又將不治五經(jīng)的太常博士(官職名)一律罷黜,形成一家獨(dú)尊的局面;還建立太學(xué),以五經(jīng)為教材,培養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)所需人才。
    ——摘編自人教版初中歷史七上請(qǐng)回答:
    (1)材料一反映了秦王嬴政怎樣的歷史貢獻(xiàn)?完成這一歷史貢獻(xiàn)的時(shí)間是什么?
    (2)據(jù)材料二,寫出秦朝開(kāi)創(chuàng)的政治制度名稱。寫出在中央政府中,掌管監(jiān)察事務(wù)的官員名稱。地方上,秦朝實(shí)行什么制度?
    (3)材料三中的文物反映了西漢初年中央面臨著什么問(wèn)題?漢武帝采取什么措施解決這一問(wèn)題?
    (4)據(jù)材料四,漢武帝將哪一學(xué)說(shuō)確立為正統(tǒng)思想?
    (5)學(xué)習(xí)歷史不僅要掌握重要史實(shí),更要把握歷史發(fā)展的基本規(guī)律和大趨勢(shì)。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué),歸納秦漢時(shí)期的重要階段特征。
    發(fā)布:2024/9/23 17:0:9組卷:4引用:1難度:0.5
  • 3.重要的歷史人物,在歷史長(zhǎng)河中留下足跡,在歷史典籍有明確記載,對(duì)人類歷史發(fā)展進(jìn)程起到推動(dòng)作用。閱讀下列材料,然后回答問(wèn)題。
    材料一:“中華開(kāi)國(guó)五千年,神州軒轅自古傳,創(chuàng)造指南車,平定蚩尤亂,世界文明唯有我先?!?br />--孫中山《黃帝贊》詩(shī)材料二:李白《古風(fēng)》詩(shī)中云“秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來(lái)”……秦王即位后,為滅亡六國(guó)進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。他招募各國(guó)人才,委以重任,并及時(shí)聽(tīng)取建議,積極策劃統(tǒng)一大計(jì)。
    --摘編自義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)材料三:漢武帝采納主父偃的“推恩”建議,下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長(zhǎng)子繼承王位外,可將封地再次分封其子弟為諸侯,由皇帝制定封號(hào),這樣,侯國(guó)越來(lái)越多,諸侯王的封地和勢(shì)力越來(lái)越小。
    --摘編自義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)材料四:諸葛亮像與《蜀相》詩(shī)
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    請(qǐng)回答:
    (1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),說(shuō)出軒轅黃帝在中華民族發(fā)展歷程中的歷史地位,舉出他有哪些發(fā)明創(chuàng)造(相傳中)?
    (2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),說(shuō)出秦王是哪位君主(姓名)?簡(jiǎn)述秦王為統(tǒng)一全國(guó)做了哪些準(zhǔn)備?指出秦統(tǒng)一全國(guó)的歷史意義。
    (3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),說(shuō)出漢武帝實(shí)行“推恩令”的內(nèi)容,簡(jiǎn)述“推恩令”實(shí)行后的影響。
    (4)根據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí),說(shuō)說(shuō)蜀相諸葛亮受到后人敬仰的理由。
    發(fā)布:2024/9/23 12:0:8組卷:5引用:2難度:0.5
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