【開(kāi)卷有益】
      年復(fù)一年，揚(yáng)州人用執(zhí)著與堅(jiān)守將閱讀①薪火相傳。閱讀【甲】___能提高人的素質(zhì)和境界，___能為城市的可持續(xù)和創(chuàng)新發(fā)展注入源源不斷的新生動(dòng)力（A．即使……也……B．不僅……還……）。這座城市開(kāi)放包容的特質(zhì)何以始終鮮明？這座城市創(chuàng)新創(chuàng)造的活力何以總是②péng pài？這座城市【乙】（A．精益求精  B．附庸風(fēng)雅）的精神文化何以不斷生長(zhǎng)？答案，就在這座城市始終葆有的強(qiáng)烈好奇心、想象力與求知欲中，就在揚(yáng)州全民閱讀的新風(fēng)尚中。在閱讀中“打開(kāi)新視界”，意味著通過(guò)閱讀、思考、想象，開(kāi)創(chuàng)、延伸、拓展新的視野視線，增加對(duì)世界、宇宙、未來(lái)的觀照認(rèn)知。
      在閱讀中，揚(yáng)州人放慢腳步，細(xì)③嗅書(shū)香，收獲【丙】（A．不期而至   B．不言而喻）的美好。在閱讀中，慢下來(lái)的揚(yáng)州更有力量。
（1）給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
①薪

xīn

xīn

②péng pài 

澎湃

澎湃

③嗅

xiù

xiù

（2）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，從文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的詞語(yǔ)填入【甲】【乙】【丙】處。
【甲】

B

B

【乙】

A

A

【丙】

A

A

（3）以下是讀書(shū)節(jié)籌備組小江同學(xué)寫(xiě)的一則邀請(qǐng)函，其中畫(huà)波浪線句存在語(yǔ)病，請(qǐng)修改。
邀請(qǐng)函      尊敬的小楊老師：為推動(dòng)學(xué)校閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升眾多莘莘學(xué)子的閱讀能力，××學(xué)校將于2022年5月20日開(kāi)啟“打開(kāi)新視界，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)閱人”讀書(shū)節(jié)。欣聞您榮獲2022年揚(yáng)州市“年度校園閱讀點(diǎn)燈人”稱(chēng)號(hào)，誠(chéng)邀您撥冗出席，希望您能不吝賜教，發(fā)表高見(jiàn)。
讀書(shū)節(jié)籌備組：小江
2022年5月15日（4）根據(jù)選文和邀請(qǐng)函，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A

A

A．選文劃線句運(yùn)用了反復(fù)和反問(wèn)的修辭手法。
B．“打開(kāi)新視界”“爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)閱人”是動(dòng)賓短語(yǔ)。
C．“慢下來(lái)的揚(yáng)州更有力量”主干是“揚(yáng)州有力量”。
D．邀請(qǐng)函中“撥冗、賜教、高見(jiàn)”等詞屬于敬辭。
（5）同學(xué)們?cè)诖舜伍喿x活動(dòng)中有以下的交流，你認(rèn)為下列說(shuō)法中不完全正確的一項(xiàng)是

C

C

A．《桃花源記》中的“記”，是我國(guó)古代的一種文體，往往通過(guò)敘事、狀物、寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，即景抒情，托物言志。《誡子書(shū)》《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“書(shū)”“銘”“說(shuō)”都屬于我國(guó)古代的一種文體。
B.“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作為國(guó)家的代稱(chēng)。這樣的代稱(chēng)還有很多，如：“桑梓”代指家鄉(xiāng)，“廟堂”代指朝廷，“汗青”代指史冊(cè)。
C.六一公公、閏土、丁舉人分別出自魯迅的作品《社戲》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》，這三篇文章均選自其散文集《吶喊》。
D.《范進(jìn)中舉》是清代小說(shuō)家吳敬梓創(chuàng)作的一篇諷刺小說(shuō)，文中的胡屠戶和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點(diǎn)。