小明同學利用不同裝置測定空氣中氧氣的含量。
（1）小明先用圖1中裝置測定空氣中氧氣的含量。紅磷燃燒的文字表達式是 紅磷+氧氣點燃五氧化二磷紅磷+氧氣點燃五氧化二磷，實驗結(jié)束后小明同學得出的結(jié)論：空氣中氧氣的體積小于15，導致實驗誤差的原因可能是 裝置漏氣（合理即可）裝置漏氣（合理即可）（寫1條）。
（2）完成實驗后，小明想能否使用其它物質(zhì)代替紅磷進行上述實驗，并且查閱了相關資料如圖2所示。下列物質(zhì)中，請你判斷不能用于代替紅磷進行該實驗的有 ABCABC（字母序號）。
A.木炭
B.鐵絲
C.鎂條
（3）小明又設計了圖3裝置測定空氣中氧氣的含量
【查閱資料】溫度達到40℃時，白磷可以燃燒。
【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現(xiàn)象分析】
①將錐形瓶底部放入熱水中，白磷劇烈燃燒，放熱。
②在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是 先膨脹，后縮小先膨脹，后縮小，其原因是 白磷燃燒放熱，導致錐形瓶中的氣體急劇膨脹，氣壓驟增，氣球膨脹，完全反應冷卻至室溫后，由于錐形瓶中的氧氣被消耗，導致錐形瓶中的氣壓減小，氣球收縮白磷燃燒放熱，導致錐形瓶中的氣體急劇膨脹，氣壓驟增，氣球膨脹，完全反應冷卻至室溫后，由于錐形瓶中的氧氣被消耗，導致錐形瓶中的氣壓減小，氣球收縮。
③待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，待穩(wěn)定后觀察到注射器剩余水 44mL。
（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是 測定結(jié)果更精確（合理即可）測定結(jié)果更精確（合理即可）。
點燃
點燃
1
5
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】紅磷+氧氣五氧化二磷；裝置漏氣（合理即可）；ABC；先膨脹，后縮?。话琢兹紵艧?，導致錐形瓶中的氣體急劇膨脹，氣壓驟增，氣球膨脹，完全反應冷卻至室溫后，由于錐形瓶中的氧氣被消耗，導致錐形瓶中的氣壓減小，氣球收縮；4；測定結(jié)果更精確（合理即可）
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/23 14:0:9組卷：10引用：1難度：0.6
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1．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1073引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5