閱讀短文,完成練習(xí)。
對牛彈琴 公明儀為牛彈清角之操①,伏食如故。非②牛不聞,不合其耳也。轉(zhuǎn)為蚊虻③之聲,孤犢④之鳴,即掉⑤尾奮耳,蹀躞(dié xiè)⑥而聽。
(載于 南朝?梁?僧佑《弘明集》)注釋:①清角之操:指高深的曲子。②非:不是。③虻:吸血的蒼蠅。④孤犢:離開母親的小牛。⑤掉:擺動。⑥蹀躞:邁小步來回走動。
(1)解釋文中加點字詞的意思。
為:給。給。
故:以前。以前。
鳴:叫聲。叫聲。
奮:豎起。豎起。
(2)翻譯下列句子。
非牛不聞,不合其耳也。
不是牛不要聽,是曲調(diào)不悅它的耳。不是牛不要聽,是曲調(diào)不悅它的耳。
(3)我能寫出對牛彈琴的近義詞以及它的反義詞。白費口舌白費口舌 對癥下藥對癥下藥
(4)用自己的話試著概括下這則寓言的含義?
說話不看對象,或?qū)τ薮赖娜酥v深奧的道理,都是不可取的。說話不看對象,或?qū)τ薮赖娜酥v深奧的道理,都是不可取的。
【考點】句子翻譯.
【答案】給。;以前。;叫聲。;豎起。;不是牛不要聽,是曲調(diào)不悅它的耳。;白費口舌;對癥下藥;說話不看對象,或?qū)τ薮赖娜酥v深奧的道理,都是不可取的。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/2/28 4:30:1組卷:29引用:1難度:0.8
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1.閱讀。
張丞相好草書 張丞相好草書而不工①,當(dāng)日流輩②皆訓(xùn)笑之,丞相自若③也。一日得句④”,索筆疾書,滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當(dāng)波險處⑤,圖罔然⑥而止。執(zhí)所書問曰:“此何字也?”相熟視久之,亦自不識。詬⑦其侄曰:“汝胡⑧不早問?致余忘之?!?br />注釋:①工:好,精(善于)。 ②流輩:人們。 ③自若:像自己原來的樣子,不變常態(tài)。④得句:得到佳句。 ⑤波險處:書法中筆畫怪誕的地方。 ⑥罔然:迷惑的樣子。⑦詬:責(zé)罵。 ⑧胡:為什么。
(1)解釋下列語句中的加點字。
①張丞相好草書 好:
②執(zhí)所書問曰 執(zhí):
③汝胡不早問 汝:
(2)翻譯句子:汝胡不早問?致余忘之。
(3)張丞相不認識自己寫的字的根本原因是什么?用原文回答。
(4)下列說法與原文不符的是
A.張丞相自以為是,不聽他人的意見
B.張丞相推卸責(zé)任,不愿認識自己的錯誤
C.張丞相做事不愿深入研究
D.張丞相的書法寫得很好發(fā)布:2025/2/28 6:0:2組卷:63引用:1難度:0.7 -
2.閱讀古文,完成后面問題。
弈秋①
弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽。一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳②而射之,雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。
--《孟子?告子上》
(1)下列選項中加點字的意思全都相同的一項是A.通國 交通 B.善弈 與人為善 C.援弓繳而射之 與之俱學(xué) D.一心以為有鴻鵠將至 學(xué)以致用
A.雖與之俱學(xué),弗若之矣
翻譯:雖然他們和弈秋一起學(xué)下棋,但是不如弈秋學(xué)得好。
理解:這句話通過學(xué)習(xí)的結(jié)果,表明了學(xué)習(xí)的態(tài)度很重要。
B.為是其智弗若與?
翻譯:難道是因為他(后一個人)的智力不如前一個人嗎?
理解:這句話用反問的形式,表明學(xué)習(xí)的態(tài)度很重要,要專心致志、一心一意。
(3)文學(xué)作品通過對比可以突出中心,請結(jié)合上文和下面的寓言故事,完成文后表格。
多言何益
子禽①問曰:“多言有益乎?”墨子曰:“蝦蟆、蛙黽②,日夜恒鳴,口干舌擗③,然而不聽。今觀晨雞,時夜而鳴,天下振動。多言何益?唯其言之時也。”
--(清)孫詒讓《墨子后語》
注釋:①子禽:人名,墨子的學(xué)生。②黽( měng):金線蛙,蛙的一種。③擗:同“敝”,困、疲勞。題目 對比對象 寓意 《弈秋》 ① ② 《多言何益》 整天叫個不停的蝦蟆、蛙黽和按時啼叫的雄雞 ③ 發(fā)布:2025/2/28 6:0:2組卷:51引用:1難度:0.8 -
3.請選擇和“孰為汝多知乎?”意思相同的一句話( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/2/28 6:0:2組卷:9引用:1難度:0.7
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