中世紀(jì)西歐逐漸產(chǎn)生新的文明，多元化是這一時(shí)期西歐社會的重要特征。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：各個(gè)階層的封君封臣的關(guān)系一旦形成，雙方就有了封建的權(quán)利和義務(wù)。封君對封臣要盡一些義務(wù)或責(zé)任……封臣應(yīng)對封君履行的義務(wù)更多。
——孟廣林《世界中世紀(jì)史》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括封君與封臣關(guān)系的特點(diǎn)。這種封建制度的形成以什么為紐帶？
材料二：對自由農(nóng)來說，如果在戰(zhàn)亂時(shí)期稱為農(nóng)奴，倒也不是壞事：當(dāng)維京人和其他武裝侵略者襲來之時(shí)，順從莊園制度就可以獲得領(lǐng)主的保護(hù)。失去生命還是失去自由？在這樣的情況下，成為農(nóng)奴可以說是個(gè)更好的選擇。
——摘編自[美]朱迪斯?M?本內(nèi)特、C?沃倫?霍利斯特《歐洲中世紀(jì)史》與古代的奴隸相比，農(nóng)奴的地位稍微高些。農(nóng)奴的日常生活要遵守村社的習(xí)慣，他們在村社有發(fā)言權(quán)。最重要的是這些習(xí)慣保證了他們擁有自己土地的權(quán)利，并且可以把土地傳給繼承人。
——摘編自[美]布菜恩?蒂爾尼、西德尼?佩國特《西歐中世紀(jì)史》（2）根據(jù)材料二分析西歐莊園經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。
材料三：“在十字軍東征（1096-1291）之后的幾個(gè)世紀(jì)時(shí)間里……權(quán)力由封建城堡向城市轉(zhuǎn)移，是一個(gè)緩慢而逐漸的過程?！擎?zhèn)變得越來越富有，封建領(lǐng)主卻越來越窮……城市不斷地成長壯大……”。
——房龍《人類的故事》（3）根據(jù)材料三及所學(xué)知識回答，在歐洲中世紀(jì)“權(quán)力由封建城堡向城市轉(zhuǎn)移”主要是通過哪些手段實(shí)現(xiàn)的？隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，西歐逐漸形成了哪一社會階層？
材料四：中世紀(jì)的大學(xué)基本上都沒有校園和復(fù)雜的建筑群，只是一個(gè)享有特權(quán)的組織，人員包括了教師，有時(shí)候也包括學(xué)生，學(xué)生從很遠(yuǎn)的地方趕來，集中到一起，從學(xué)者那里接受關(guān)于醫(yī)學(xué)、哲學(xué)和法律等方面的知識。
——摘編自[美]朱迪斯?M?本內(nèi)特、C?沃倫?霍利斯特《歐洲中世紀(jì)史》（4）綜上所述，概括中世紀(jì)西歐社會多元化的表現(xiàn)。