化學(xué)課中，最令人難忘的莫過(guò)于實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課了，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐、探究、推理的過(guò)程中，我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步和充實(shí)！請(qǐng)?jiān)谙旅娴膶?shí)驗(yàn)活動(dòng)中向我們呈現(xiàn)你的收獲！
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)
藥品：高錳酸鉀 用品：火柴、棉花 儀器：藥匙、升降臺(tái)、鑷子及下列儀器
（1）若要制取氧氣，應(yīng)選擇的儀器有②③⑤⑥⑦⑧②③⑤⑥⑦⑧（填序號(hào)），儀器⑦的名稱(chēng)為水槽水槽。
（2）利用上述儀器和藥品制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑）高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑）。
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)生裝置中試管口略向下傾斜的目的是①防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管。氣體向收集裝置逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且②生成氧氣生成氧氣，使試管內(nèi)壓強(qiáng)大于外界大氣壓，在③壓強(qiáng)差壓強(qiáng)差的作用下，氣體逸出。
（4）小冰利用排水法收集氧氣，經(jīng)驗(yàn)證，收集到的氧氣不純，請(qǐng)你回憶全部實(shí)驗(yàn)過(guò)程，給出2個(gè)可能造成氣體不純的原因：①收集氣體前，集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水，還留有氣泡收集氣體前，集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水，還留有氣泡；②未等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出就開(kāi)始收集氧氣未等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出就開(kāi)始收集氧氣。
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【答案】②③⑤⑥⑦⑧；水槽；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑）；防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管；生成氧氣；壓強(qiáng)差；收集氣體前，集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水，還留有氣泡；未等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出就開(kāi)始收集氧氣
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：3難度：0.5
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1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)用燈帽蓋滅酒精燈，該操作所依據(jù)的滅火原理是什么？。
（2）用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氫氣，裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序?yàn)閎接。發(fā)布：2024/12/25 13:30:1組卷：68引用：6難度：0.8 -
2．右圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置．
（1）圖中A裝置常用于制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（2）若用B裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是（填名稱(chēng)）；
（3）可采用B裝置（氣體由a口進(jìn)入）收集的一種氣體的名稱(chēng)為，驗(yàn)證該氣體的方法為．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：132引用：2難度：0.5 -
3．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題
（1）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置；該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你加以改進(jìn)：。
（2）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣，若瓶中充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端進(jìn)入；若氣體從a端通入，瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝（填試劑的名稱(chēng)）來(lái)干燥氧氣。發(fā)布：2024/12/25 15:0:2組卷：9引用：2難度：0.5
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