學(xué)校中的老師風(fēng)格多樣。下表是某校關(guān)于“最喜歡的老師”調(diào)查中的一組數(shù)據(jù)
| 問題 | 選項 | 比例 |
| 你喜歡哪種風(fēng)格的老師 | A．嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真 | 19.23% |
| B．幽默風(fēng)趣 | 34.62% | |
| C．溫文和善 | 46.15% | |
| 面對不同風(fēng)格的老師，你會如何對待 | A．尊重差異，一視同仁 | 24.43% |
| B．依據(jù)喜好，區(qū)別對待 | 48.65% | |
| C．努力發(fā)現(xiàn)每位老師的優(yōu)點 | 26.92% |
②同學(xué)們喜歡的老師風(fēng)格相似
③同學(xué)們都能接納不同風(fēng)格的老師
④同學(xué)們應(yīng)學(xué)會正確面對不同風(fēng)格的老師
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：42引用：11難度：0.7
相似題
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1．價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇，請予以判斷，在橫線上寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由）
（1）我們要尊重不同風(fēng)格的老師，才能走近老師，更好地理解老師。
判斷：。
理由：。
（2）構(gòu)建和諧家庭，只需要我們中學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不用做任何家務(wù)。
判斷：。
理由：。
（3）人類生生不息、延續(xù)至今。這表明，生命很頑強，無須關(guān)注。
判斷：。
理由：。
（4）作為學(xué)生，只要今天我們努力學(xué)習(xí)，就是追求人生價值的體現(xiàn)。
判斷：。
理由：。發(fā)布：2024/11/24 8:0:2組卷：0引用：1難度：0.2 -
2．荷蘭一名女生物老師，穿著印有骨骼或內(nèi)臟圖樣的緊身衣，以自己的身體為模型向同學(xué)們講授人體構(gòu)造等知識，引來學(xué)生驚呼和全球無數(shù)網(wǎng)友贊嘆；臺灣一數(shù)學(xué)老師，用自唱自演的方式拍了一部關(guān)于三角函數(shù)的MV，讓眾多學(xué)生和網(wǎng)友看呆。面對不同風(fēng)格的老師時，我們應(yīng)該（ ）
①承認(rèn)老師間的差異
②接納老師的不同
③選擇喜歡的老師
④尊重不同的老師發(fā)布：2024/10/24 1:0:4組卷：17引用：5難度：0.5
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