在學(xué)習(xí)“網(wǎng)絡(luò)生活新空間”后，某中學(xué)部分同學(xué)組成了“我們的網(wǎng)上生活”社會(huì)實(shí)踐小組，用初中生的視角觀察、思考網(wǎng)絡(luò)生活中的現(xiàn)象。下面是該小組的一些實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成下列問(wèn)題。
活動(dòng)一：實(shí)踐小組了解到：各班同學(xué)充分利用本班電腦登錄校園網(wǎng)，了解校園大事，查看文明班級(jí)、文明學(xué)生等各類評(píng)比活動(dòng)動(dòng)態(tài)進(jìn)展，對(duì)校園管理建言獻(xiàn)策……
（1）結(jié)合上述資料說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)的普及有何積極意義？
活動(dòng)二：實(shí)踐小組成員還觀察到：同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)過(guò)程中，有些“看似尋常”的行為其實(shí)侵犯了他人的合法權(quán)利……
（2）結(jié)合上述材料說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)有哪些消極作用？
活動(dòng)三：小李同學(xué)很喜歡上網(wǎng)，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽各類信息，有時(shí)一看就是幾個(gè)小時(shí)?？吹阶哉J(rèn)為好玩刺激的消息，他會(huì)隨手轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈。遇到不會(huì)做的作業(yè)，他就在網(wǎng)上搜索答案，并抄到作業(yè)本上。社會(huì)實(shí)踐小組就此展開(kāi)討論，認(rèn)為小李同學(xué)沒(méi)有理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。
（3）小李同學(xué)的哪些行為說(shuō)明他沒(méi)有理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？
（4）他應(yīng)該如何改正？