閱讀材料，回答問題
材料一：七年級學生廈門中學生助手所在的學校落實“雙減”政策，組織課后延時服務。他在學校完成了部分書面作業(yè)，回到家后就把書本丟在一邊，上網(wǎng)打游戲，周末更是通宵達旦玩游戲。廈門中學生助手說：“這些政策真好，終于實現(xiàn)了我對游戲的自由權”。

法律鏈接：《中華人民共和國教育法》第四十四條受教育者應當履行下列義務：遵守法律、法規(guī)；遵守學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；努力學習，完成規(guī)定的學習任務……

（1）請從權利和義務的關系角度，結合法律鏈接，評析廈門中學生助手的言行。
材料二：徐工集團畢可順，他認真學習，工作后由一名普通工人成為機電維修高級技師。他立足本職崗位，在幾十年鍥而不舍的鉆研下，完成技術革命和技術改造70多項，為企業(yè)發(fā)展作出突出貢獻，先后獲得“全國五一勞動獎章”“全國職工創(chuàng)新能手”等榮譽稱號。畢可順是徐州市唯一位享有“國務院特殊津貼”的一線工人，但是他總是不忘按時足額繳納稅款。在家里，他不僅用正確的言行影響教育孩子，而且對年邁的父母也非常孝順。
（2）材料二中的主人公履行了什么義務？（寫一點即可）作為公民我們應該如何忠實履行義務？

【考點】公民權利和義務的關系；忠實履行公民義務．

【答案】見試題解答內(nèi)容