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部編版八年級上冊《第13課 唐詩五首 黃鶴樓》2021年同步練習卷(3)
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試題詳情
選出下列對崔顥的《黃鶴樓》賞析有誤的一項( )
黃 鶴 樓
昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁。
A.本詩首聯(lián)巧用“仙人乘鶴歸去”的典故,起筆就讓黃鶴樓充滿了神秘的色彩。
B.本詩頷聯(lián)借仙人去不再回返,千百年來只有白云陪伴著黃鶴樓,含蓄地表達了歲月易逝之感慨。
C.本詩頸聯(lián)描繪了詩人眼前的生機勃勃的大自然美景,由此勾起了詩人的思鄉(xiāng)之情。
D.本詩尾聯(lián)以江水上煙霧籠罩之景,表達了詩人濃濃的鄉(xiāng)愁和深深的憂怨之情。
【考點】
內容理解
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:187
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
古詩詞賞析,完成問題。
觀滄海
曹操
東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。
樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。
幸甚至哉,歌以詠志。
(1)下列理解和賞析有誤的一項是
A.從詩的體裁看,這是一首古體詩;從表達方式看,這是一首四言寫景詩。
B.“觀”字統(tǒng)領全篇,是本詩的線索,以下皆由“觀”字展開,寫登山所見。
C.“秋風蕭瑟,洪波涌起”一句展現(xiàn)了大海的驚人力量和宏偉氣勢,為下文展開想象作鋪墊。
D.全詩既有直接抒情又有間接抒情,既有實景,又有虛景,達到了情景交融的效果。
(2)假如穿越時光,曹操在作完這首詩之后,準備發(fā)到朋友圈,并且他最希望朋友們給詩中的“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”兩句點贊。請簡要分析曹操希望朋友為這兩句詩點贊的原因。
發(fā)布:2024/11/15 2:30:2
組卷:957
引用:8
難度:0.5
解析
2.
選出下列對李白《行路難》賞析有誤的一項( )
A.本詩描寫了人世間的坎坷,抒發(fā)了詩人的人生追求,表現(xiàn)了詩人樂觀自信的人生態(tài)度。
B.“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”兩句,以富有表現(xiàn)力的動詞,生動地表現(xiàn)出詩人悲憤、郁悶的心情。
C.“冰塞川”“雪滿山”兩個比喻不僅將抽象的概念化為具體可感的形象,而且因其帶有濃厚的夸飾色彩使兩句詩頗具豪放的氣勢。
D.“多歧路,今安在?”表現(xiàn)詩人已從迷惘中清醒過來,以古人的崇高志向自勉。
發(fā)布:2024/11/11 10:30:1
組卷:1277
引用:5
難度:0.7
解析
3.
閱讀下面的古詩,完成問題。
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
(1)選出下列賞析有誤的一項
A.詩的首聯(lián)概寫自己“二十三年”的被貶遭遇,字里行間飽含無限的辛酸和悲涼。
B.詩的頷聯(lián)運用了比喻的修辭方法,生動形象地抒發(fā)了自己被貶歸來的感觸。
C.詩的頸聯(lián)不僅充滿哲理意味,還表達了詩人樂觀進取、積極向上的人生態(tài)度。
D.詩的最后兩句點明酬答之意,既有對友人的感謝之情,也表達了共勉之意。
(2)下列說法不正確的一項是
A.這首詩選自《全唐詩》,作者劉禹錫,字夢得,唐代詩人。酬,答謝。全詩側重傾訴自己無罪而長期遭貶的強烈不平,具有較強的藝術感染力。
B.《酬樂天揚州初逢席上見贈》通過寫自身的坎坷遭遇和無限感慨,表達了詩人對生活的樂觀態(tài)度和進取精神。
C.“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”這兩句的本意是以沉舟病樹比喻作者自己,是抒發(fā)詩人的身世之感。后人用此句,并不和詩人原意一致,多指新生事物無比美好,社會總是向前發(fā)展。
D.這首詩層層深入,言簡意深。憤激而不淺露,感慨而不低沉,惆悵而不頹廢,堪稱劉禹錫的代表作品。
發(fā)布:2024/11/14 1:0:2
組卷:381
引用:3
難度:0.4
解析
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