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接力楊永祥      ①英語(yǔ)組長(zhǎng)召集所有英語(yǔ)老師到辦公室集合。周老師進(jìn)來時(shí)，組長(zhǎng)滿眼亮光地給實(shí)習(xí)的小王介紹說：“周老師是我們這兒最好的老師?！毙⊥躅D生敬意。
      ②一天，在教學(xué)樓前的臺(tái)階上，一個(gè)男生朝著正下臺(tái)階的周老師叫：“周媽媽好！”小王正好聽到，有些迷惑。
      ③這天，趁著只有組長(zhǎng)一個(gè)人在辦公室的時(shí)候，小王便問：“為什么學(xué)生叫周老師‘周媽媽’？”組長(zhǎng)笑著說：“她的學(xué)生都這么叫她?！?br />      ④有天早上，小王見周老師正給一棵小樹澆水，就問：“周老師喜歡種花草嗎？”周老師說：“這黃桷蘭去年冬天被霜凍壞了葉子，剛發(fā)出新芽來，澆澆水長(zhǎng)得快些。”
      ⑤那天小王上完課回辦公室，見一個(gè)女生站在周老師面前，紅著眼圈抽泣。周老師撫著女生的頭說：“放心吧，我明天去看看你爺爺。”女生說：“謝謝周媽媽。”說完向周老師敬了禮，便出去了。
      ⑥小王問：“那女生怎么啦？”周老師說：“她的父親兩年前因車禍去世，母親遠(yuǎn)嫁，爺孫倆相依為命，這兩天她爺爺病倒了。”小王問：“那女生成績(jī)好嗎？”周老師說：“中等偏下。”
      ⑦“那還……真去看她爺爺？”“去，翻坡就到?！?br />      ⑧次日，小王便沒有看到周老師來上班。
      ⑨第三天早晨，小王進(jìn)辦公室時(shí)，周老師正伏案整理教案。
      ⑩“周老師早。有課嗎？”“早。第一節(jié)課?！敝芾蠋熯吇卮疬厡⒔滩慕贪阜胚M(jìn)斜挎包里。小王奇怪，辦公室到教室不足百米，怎么還挎包？而且上課鈴還沒響呢。只見周老師拿起靠在墻根的拐杖，拄在右腋下站起了身，說：“走不快了，得提前走?！卑?！小王仔細(xì)一看，周老師右腳踝上纏著繃帶！
      ?“您受傷了？”“昨天踩石子兒上腳崴了。”“那您還去上課？”“不上的話，教學(xué)任務(wù)完不成呢?！薄澳俏曳鲋グ?。”“我行的。”
      ?周老師一瘸一拐地走出辦公室。那纏著繃帶的腳每點(diǎn)一下，小王的心便緊縮一下。上課鈴響了，周老師才剛到臺(tái)階。有幾個(gè)老師在她身邊停留過，周老師卻沖他們直擺手。她艱難地上了五級(jí)臺(tái)階，停下來，抬手擦額頭。這時(shí)有個(gè)女生下來，想扶著她上去。可女生個(gè)兒太小，扶不住。又下來四個(gè)高個(gè)男生，其中一個(gè)蹲下身，另三個(gè)便硬把她扶上背。第一個(gè)男生背了約十級(jí)，第二個(gè)男生便蹲下，接了過去。上了十級(jí)，又換一個(gè)……就這樣，四個(gè)男生在臺(tái)階上接力，把她背進(jìn)了教室。辦公室窗戶后面的小王早已雙眼模糊。
      ?沒課的時(shí)候，周老師待在辦公室里批作業(yè)。有一天，小王見周老師在做針線活，突然想起校領(lǐng)導(dǎo)曾多次強(qiáng)調(diào)工作時(shí)間不許做私活，便想提醒她一下?？伤ň磿r(shí)，發(fā)現(xiàn)周老師手里分明是一件學(xué)生服，便轉(zhuǎn)問：“這是學(xué)生的？”“是的，這娃兒淘氣得衣服胳肢窩處都被扯破了?！薄澳?jīng)常給學(xué)生縫衣服嗎？”“不然咋辦呀?！敝芾蠋熞贿吙p一邊說，“以前都在寢室弄，現(xiàn)在腳不方便，只好在這里弄了?！?br />      ?“哦……”小王似乎明白了什么。
      ?三個(gè)月后的一天，一個(gè)身著舊衣、臉色蒼白的大爺提著半籃子雞蛋，到辦公室來找周老師。大爺把籃子硬塞到周老師手里，用顫抖的聲音說：“多謝你給我請(qǐng)醫(yī)生看病，還害得你傷了腳，孫女兒回家說起，我難過得不行，我也沒啥，這點(diǎn)兒雞蛋，你一定要收下。”
      ?周老師堅(jiān)決不收，大爺堅(jiān)持要給。周老師說：“我的腳傷早好了，再說收家長(zhǎng)東西是要被處分的，您不希望我挨處分吧？”
      ?大爺不知如何是好，便用左手拉著周老師的手，右手擦了下眼窩，說：“孫女這次考試每科都上了八十分，她總是說周老師比她媽還親?！敝芾蠋熣f：“那是娃娃懂事了?！眲傁抡n的小王正好看到了這一幕。
      ?一學(xué)期很快就結(jié)束了，小王回大學(xué)去準(zhǔn)備畢業(yè)事宜了。
      ?新學(xué)年開始了，已經(jīng)退休的周老師回到學(xué)校。她去看那棵小黃桷蘭，碧綠光澤的葉子正滴著水珠，看來是有人剛澆過水。
      ?周老師問校長(zhǎng)：“來新英語(yǔ)老師了嗎？”校長(zhǎng)說：“來了，是小王?！?br />      ?“是上學(xué)期實(shí)習(xí)的小王？”“是的，一畢業(yè)就來了。”
      ?放寒假了，周老師想著那棵小黃桷蘭該罩薄膜了。她從沙發(fā)上起身，剛要出門，又突然站住，繼而微笑著搖搖頭，一身輕松地坐回了沙發(fā)上。
（選自《青年文學(xué)家》2021年第29期，有刪改）（1）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，將下面的空格補(bǔ)充完整。

故事畫面	小王的反應(yīng)
一男生喊周老師為“周媽媽”	① 有些迷惑 有些迷惑
② 周老師一瘸一拐地去上課 周老師一瘸一拐地去上課	心緊縮
四個(gè)男生接力著把周老師背進(jìn)教室	③ 雙眼模糊 雙眼模糊
④ 周老師為學(xué)生縫衣服 周老師為學(xué)生縫衣服	似乎明白了什么

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括周老師的形象特點(diǎn)。
（3）文章第?段寫周老師回學(xué)?？吹叫↑S桷蘭已經(jīng)有人澆過水了有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（4）文章表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。