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探究“電流與電阻的關(guān)系”時,實驗器材有:三節(jié)新的干電池(電壓為4.5V)、電流表、電壓表滑動變阻器(標(biāo)有“20Ω 2A”字樣)、定值電阻4個(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),開關(guān)一個,導(dǎo)線若干。小靜等同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路圖。
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(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實物圖連接完整,要求:滑片P向右移動時電流表示數(shù)變小。
(2)滑片P位于滑動變阻器阻值最大處,閉合開關(guān),電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則電路故障原因是電阻R
短路
短路

(3)排除故障后,將定值電阻由5Ω更換為10Ω時,應(yīng)向
(選填“左”或“右”)適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電壓表示數(shù)保持3V不變。
(4)圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的定值電阻的I-R圖像,由此得出的結(jié)論是:
當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
。
(5)小靜同學(xué)繼續(xù)探究,再次換接50Ω的定值電阻后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,都不能使電壓表示數(shù)達(dá)到原來的3V,為了完成這次實驗,她采取的措施可行的是
B
B
。
A.調(diào)高電源電壓
B.再串聯(lián)一個10Ω的電阻
C.將電壓表改接到滑動變阻器兩端
【答案】短路;右;當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;B
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/25 7:0:2組卷:237引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.實驗小組在探究電流與電阻的關(guān)系中,使用的器材有:電源、電流表、電壓表、滑動變阻器各一個,開關(guān)一個,五個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω),導(dǎo)線若干,設(shè)計了如圖甲所示的電路圖。
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    (1)閉合開關(guān)前,電流表指針如圖乙所示,對電流表的操作應(yīng)該是

    (2)小組在探究時,先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)達(dá)到某一數(shù)值,電流表的示數(shù)如圖丙所示,該示數(shù)為
    A,接著斷開開關(guān),將5Ω電阻更換成10Ω電阻,閉合開關(guān)后,接下來應(yīng)做的操作是
    ,直至電壓表示數(shù)為
    V,記下此時電流表的示數(shù)。
    (3)實驗小組收集的數(shù)據(jù)如下表,分析表中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)第
    次實驗的數(shù)據(jù)存在錯誤,反思產(chǎn)生的原因,回憶是某次將定值電阻的阻值由
    Ω變換為錯誤數(shù)據(jù)點(diǎn)對應(yīng)阻值時(實驗過程并未按表中序號順序進(jìn)行),未調(diào)節(jié)滑片P就讀取電流而造成的。根據(jù)出現(xiàn)的數(shù)據(jù),求出電源的電壓是
    V。
    實驗序號 1 2 3 4 5
    電阻R/Ω 5 10 15 20 25
    電流I/A 0.20 0.10 0.10 0.08
    發(fā)布:2024/9/22 3:0:20組卷:108引用:2難度:0.5
  • 2.小北利用如圖甲的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。已知電源電壓為4.5V且保持不變,實驗用到的定值電阻阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,滑動變阻器的規(guī)格為“0~50Ω”。
    (1)他連接成了圖甲所示的實物電路,其中只有一根導(dǎo)線連接錯誤,請在這根導(dǎo)線上打“×”,并用筆重新畫一根正確連接的導(dǎo)線(連線不要交叉)。
    電壓U/V 1 15 2 25
    電流I/A 0.1 0.15 0.2 0.25
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    (2)他接入阻值為10Ω的電阻進(jìn)行實驗,并得出如表中的數(shù)據(jù),對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后得出實驗初步結(jié)論是:電阻一定時,通過電阻的電流與它兩端的電壓成
    。
    (3)小北同學(xué)每次隨機(jī)選取一個定值電阻,進(jìn)行了五次實驗,根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出電流與電阻關(guān)系的圖像如圖乙,且實驗中各電路元件完好,讀數(shù)、記錄均正確。但老師發(fā)現(xiàn)五次實驗中有一次未移動滑動變阻器滑片控制電壓表示數(shù)一定,根據(jù)圖丙中的數(shù)據(jù)分析,阻值為
    Ω的定值電阻連入電路時未移動滑片,這次實驗之前的那一次實驗,小北選取的是阻值為
    Ω的定值電阻。
    (4)在小北探究電流與電阻關(guān)系時,根據(jù)電流與電阻關(guān)系的圖像(圖乙)中,當(dāng)定值電阻為15Ω時,滑動變阻器應(yīng)接入多少歐才能完成實驗;此時該電路工作20s,則所消耗的電能為多少焦。(寫出必要的文字說明、表達(dá)式及最后結(jié)果)
    發(fā)布:2024/9/25 9:0:2組卷:90引用:2難度:0.5
  • 3.在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗中,某實驗小組選用5Ω、10Ω、20Ω、40Ω四個定值電阻。電壓恒為6V的電源,“40Ω 1A”的滑動變阻器等器材,設(shè)計了如圖甲所示的電路。
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    (1)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩電表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示,則電路存在的故障可能是定值電阻
    (選填“短路”或“斷路”);
    (2)排除故障后,接入10Ω的電阻“探究電流與電壓的關(guān)系”:
    ①當(dāng)電壓表示數(shù)為2.8V時,電流表示數(shù)如圖丙所示,為
    A;實驗小組記錄的數(shù)據(jù)如表所示,小紅分析了數(shù)據(jù)后,指出有一組數(shù)據(jù)不符合實際,這組數(shù)據(jù)對應(yīng)的實驗序號是
    ;
    序號 1 2 3 4 5 6
    U/V 1.0 1.4 2.0 2.4 2.8 3.0
    I/A 0.10 0.14 0.20 0.25 0.30
    ②分析正確的數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成
    ;
    (3)接著小紅繼續(xù)按照圖甲所示電路,將5Ω、10Ω、20Ω、40Ω這四個定值電阻單獨(dú)接入電路,探究電流與電阻的關(guān)系:
    ①實驗中控制定值電阻兩端的電壓為2V不變。她用5Ω的電阻完成實驗后,保持滑動變阻器的滑片位置不動,斷開開關(guān),換上10Ω電阻,閉合開關(guān)后,為使電阻兩端的電壓仍為2V,此時應(yīng)將滑片適當(dāng)向
    (選填“左”或“右”)調(diào);
    ②她發(fā)現(xiàn)當(dāng)接入
    Ω的電阻時,無論怎樣調(diào)節(jié)滑片,電壓表的示數(shù)都無法達(dá)到2V,為了完成實驗,她可以適當(dāng)?shù)?
    (選填“增大”或“減小”)電源電壓。
    發(fā)布:2024/9/22 2:0:8組卷:336引用:2難度:0.5
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