綜合探究題
為了幫助同學(xué)們正確對(duì)待青春期的情緒，在品味情感中成長(zhǎng)，某班的同學(xué)們開(kāi)展了相關(guān)的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
進(jìn)入青春期，我們的情緒就像六月的天氣。上午還興高采烈，下午就因?yàn)槭芰艘稽c(diǎn)委屈而情緒低落，悶悶不樂(lè)。
（1）材料體現(xiàn)了青春期情緒的哪一特點(diǎn)？
小陳和同桌吵架了，生氣地把桌子拍得震天響，并在教室里大喊大叫。同學(xué)們批評(píng)他，他卻說(shuō)：“這是我自己的事，誰(shuí)也管不著！”同學(xué)們也有點(diǎn)生氣了。
（2）對(duì)于小陳的言行，你有什么看法？
情感是與人的高級(jí)需要是否得到滿(mǎn)足相聯(lián)系的內(nèi)心感受，是比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗(yàn)。對(duì)待任務(wù)，我們有責(zé)任感；取得成績(jī)，我們有自豪感；犯了錯(cuò)誤，我們有羞恥感。這些情感體驗(yàn)是我們積極向上的動(dòng)力，我們要重視情感的培養(yǎng)。
（3）我們?yōu)槭裁匆匾暻楦械呐囵B(yǎng)？
在活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，老師對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“情感是人最基本的精神需求。生活中，我們需要通過(guò)各種方式獲得美好情感、創(chuàng)造美好情感”。
（4）活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛在自己的朋友圈發(fā)表獲得美好情感、創(chuàng)造美好情感的具體做法。請(qǐng)你也來(lái)談?wù)勛约旱淖龇ò伞?/h1>