1．小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流跟電壓的關(guān)系”。電源電壓恒為3V，電阻R為定值電阻，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω，1A”字樣。
（1）請(qǐng)將實(shí)物電路補(bǔ)充完整。要求：變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)減小。

（2）在探究I與U的關(guān)系時(shí)，小明利用5Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如表所示數(shù)據(jù)。移動(dòng)滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，則電路中的電流為 A，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在如圖的坐標(biāo)系中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖像。

電壓U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
電流I/A	0.1	0.2	0.3		0.5

（3）分析數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。
該實(shí)驗(yàn)研究方法為 ?；瑒?dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中的作用是：。

2．在探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖中的三種電路，試完成下列問題：

（1）甲同學(xué)認(rèn)為圖中的（b）電路比（a）電路好，理由是定值電阻能更好地保持 不變。
（2）乙同學(xué)認(rèn)為圖中的（c）電路比（b）更好，其理由是圖（c）中的電路便于 。
（3）乙同學(xué)利用圖（c）電路完成了本實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	電壓U（V）	電流I（A）
1	1	0.2
2	2	0.4
3	4	0.8

處理數(shù)據(jù)時(shí)，請(qǐng)你為該同學(xué)把上表中第四列（第一行）補(bǔ)上合適的欄目名稱是 。
（4）估算圖（c）中導(dǎo)體R的阻值是 歐。
（5）實(shí)驗(yàn)操作過程中，丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器已損壞，但經(jīng)過思考后利用圖（b）電路最終也能完成多次實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)的做法是 。

3．小明和小剛利用如圖所示的電路來探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。當(dāng)他們接入R₁=5Ω的定值時(shí)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示；當(dāng)他們接入R₂=10Ω的定值電阻時(shí)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表二所示。
表一（R=5Ω）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
電壓（V）	2	4	6
電流（A）	0.2	0.4	0.6

表二（R=10Ω）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
電壓（V）	2	4	6
電流（A）	0.4	0.8	1.2

（1）實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器所起的主要作用是 ；
（2）分析表一和表二的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：
a. ；
b. 。