漢唐時(shí)期是中國(guó)歷史發(fā)展的重要時(shí)期，依據(jù)下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：董仲舒建議：“臣愚以為使諸侯，郡守，二千石各擇其吏民之賢者，歲貢各二人?！?br />——《資治通鑒》材料二：九品訪人，唯問(wèn)中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也。
——《晉書(shū)》材料三：科舉制包含著這樣幾種基本精神：一曰公開(kāi)平等，二曰競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)，三曰量才使用，四曰內(nèi)行管理。這些精神也是西方現(xiàn)代組織理論所強(qiáng)調(diào)的普遍主義與感情無(wú)涉原則?？婆e制為統(tǒng)治階層源源不斷地輸送了具有很高人文素養(yǎng)的行政管理人才，它打破了貴族對(duì)權(quán)力的世襲壟斷，限制了皇帝、宰相的權(quán)力，極大地提高了平民知識(shí)分子投身政治活動(dòng)的積極性。
——2013年12月4日人才交流網(wǎng)材料四：唐太宗說(shuō)：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”
材料五：
| 時(shí)間 | 人口數(shù)（單位：萬(wàn)人） |
| 唐太宗貞觀二十三年，（649年） | 約1900 |
| 唐玄宗開(kāi)元二十三年（726年） | 約4142 |
| 唐玄宗天寶元年（742年） | 約4532 |
| 唐玄宗天寶二十三年（755年） | 約5291 |
| 唐玄宗上元元年（760年） | 約1699 |
| 唐穆宗長(zhǎng)慶元年（821年） | 約1576 |
（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出科舉制度具有哪些積極作用？
（3）從材料四的內(nèi)容中，你發(fā)現(xiàn)唐太宗認(rèn)識(shí)到了什么？唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)，在經(jīng)濟(jì)上采取了哪些為民獲利的措施？
（4）根據(jù)材料五表格中的相關(guān)數(shù)據(jù)分析，從649年至742年，唐朝人口數(shù)量呈現(xiàn)什么趨勢(shì)？
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：2難度：0.5
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1．顧炎武在評(píng)價(jià)東漢制度時(shí)指出：“漢人有以郡守之尊稱(chēng)為本朝者……亦謂之郡朝?！薄逗鬂h書(shū)》亦記載有人威脅郡民戴就誣告其郡守，戴就反駁道：“奈何令臣謗君，子證其父!”上述觀念在當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/12 5:30:2組卷：13引用：5難度：0.7 -
2．漢代察舉制中科目最盛的三科是孝廉、賢良文學(xué)和茂才，唐代設(shè)有“賢良方正”和“直言極諫”科，宋代要求外郡推薦考生“須是履行（指行為）無(wú)惡、藝業(yè)及等者”，清代特設(shè)孝廉方正科。這說(shuō)明古代官員的選拔（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 19:30:1組卷：18引用：19難度：0.5 -
3．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 強(qiáng)調(diào)以德行、才學(xué)為主，由丞相、列侯、刺史等官員甄別人才，推薦給朝廷，經(jīng)考核合格后授予官職。
——《后漢書(shū)?百官志注》材料二 九品訪人，唯問(wèn)中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也。二者茍然，則蓽門(mén)蓬戶之俊，安得不有陸沈者哉！
——《晉書(shū)?段灼傳》材料三 隋煬帝時(shí)增設(shè)進(jìn)士科……經(jīng)過(guò)唐代的發(fā)展，考試作為一項(xiàng)重要制度確立起來(lái)。這樣，士人可以不經(jīng)薦舉，直接報(bào)名考試……由官府擇優(yōu)錄取，從而糾正了魏晉以來(lái)世家大族壟斷用人做官大權(quán)的狀況。
——韋慶遠(yuǎn)《中國(guó)政治制度史》（1）材料一中的制度始行于哪一朝代。其選拔標(biāo)準(zhǔn)是什么。
（2）材料二中說(shuō)的是哪種選官制度。其選拔標(biāo)準(zhǔn)是什么。
（3）根據(jù)材料三指出隋唐時(shí)期的選官制度并分析該制度的進(jìn)步性。發(fā)布：2024/12/13 6:30:2組卷：13引用：4難度：0.5
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