1.某興趣小組以“生命之源——水”為主題開展項目式學習。
【查閱資料】堿石灰能吸收水蒸氣。
任務(wù)一 認識水的凈化
小組同學取了一瓶邕江的江水,按如圖1所示的流程在實驗室進行凈化操作。
(1)請從“沉淀”“過濾”“蒸餾”“吸附”中選擇合適的關(guān)鍵詞填空:圖中方框A為
。
(2)小組同學取適量蒸餾水于試管中,滴加適量的肥皂水,振蕩,觀察到
,則蒸餾水是軟水。
任務(wù)二 探究水的電解
(3)小組同學按照圖2裝置進行水的電解實驗,觀察到玻璃管a產(chǎn)生氣體體積為10mL,則玻璃管b產(chǎn)生氣體體積為
mL,電解水的文字表達式(或符號表達式)為
。
任務(wù)三 再探究影響電解水速率的因素
以收集10mL氧氣為標準,記錄時間,實驗數(shù)據(jù)如下表。
實驗序號 |
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
溫度/℃ |
15 |
15 |
15 |
30 |
45 |
外加電壓/V |
6 |
9 |
12 |
6 |
6 |
時間/s |
54.6 |
23.4 |
15.0 |
46.2 |
35.4 |
(4)欲探究溫度對電解水速率的影響,應(yīng)選擇的實驗組是
(填實驗序號)。
(5)根據(jù)表中實驗①②③的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:其他條件相同時,
。
任務(wù)四 重溫歷史——拉瓦錫探究水的組成實驗
拉瓦錫曾用水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管制得氫氣,興趣小組利用圖3裝置研究水蒸氣與鐵的反應(yīng)。
(6)圖3中B裝置的作用是
。
(7)水蒸氣與鐵發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為:水+鐵
四氧化三鐵+氫氣,小組同學對實驗進行分析得出了水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論,請你分析他們得出此結(jié)論的理由是
。