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最后一根皮帶??①走進(jìn)某紅軍團(tuán)四連的榮譽(yù)室，一張黑白照片格外醒目。照片里僅有一根被截去一段的老式牛皮皮帶，皮帶背面烙有“長(zhǎng)征記”三個(gè)字。這根皮帶的主人是一名普普通通的紅四方面軍戰(zhàn)士——周國(guó)才。但就是這樣一根皮帶，真實(shí)見(jiàn)證了那段艱辛而充滿希望的歲月。
??②1936年7月，紅四方面軍與紅二方面軍在四川甘孜勝利會(huì)師。隨后，紅四方面軍開(kāi)始第三次穿越莽莽草地北上。
??③這片草地位于青藏高原與四川盆地的交界地段，環(huán)境____、人跡罕至。紅軍戰(zhàn)士面臨的最大威脅就是饑餓。草地荒無(wú)人煙，行軍途中又無(wú)處補(bǔ)給，戰(zhàn)士們吃完了攜帶的干糧，剩下的路程只好挖野菜、嚼草根，有的戰(zhàn)士甚至從牛糞里撿食牛沒(méi)有消化的糧食粒，有的戰(zhàn)士則因誤食毒菜、毒草不幸中毒身亡。
??④然而吃野菜、草根畢竟不耐餓，有的紅軍戰(zhàn)士便想到了吃牛皮腰帶，他們還據(jù)此創(chuàng)作了一首《牛皮腰帶歌》：牛皮腰帶三尺長(zhǎng)，草地荒原好干糧。開(kāi)水煮來(lái)別有味，野火燒熟分外香。一段用來(lái)煮野菜，一段用來(lái)熬鮮湯。有湯有菜花樣多，留下一段戰(zhàn)友嘗。
??⑤紅軍戰(zhàn)士周國(guó)才當(dāng)時(shí)只有14歲，他所在的班原有14名戰(zhàn)士，可到達(dá)草地時(shí)就只剩下7個(gè)人了。進(jìn)入草地不久，他們班的干糧就吃完了，只能挖野菜、吃草根、啃樹(shù)皮。到后來(lái)連野菜也找不著了，他們只好開(kāi)始吃槍帶和鞋上的皮子。可這些東西也沒(méi)堅(jiān)持多久，于是大家解下自己的皮帶煮著吃。當(dāng)6位戰(zhàn)士的皮帶吃完后，“你是最后一個(gè)?！贝蠹覍?duì)周國(guó)才說(shuō)，“該吃你的了。”戰(zhàn)友們都知道，周國(guó)才的這根皮帶是1934年紅軍在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中繳獲的戰(zhàn)利品。周國(guó)才實(shí)在舍不得吃掉自己的心愛(ài)之物，可為了____饑餓，挽救全班戰(zhàn)友的生命，他只得將自己的皮帶貢獻(xiàn)出來(lái)。看著心愛(ài)的皮帶被細(xì)細(xì)地切成一小段一小段的皮帶條，漂在稀溜溜的湯水里，周國(guó)才禁不住流下了眼淚。當(dāng)皮帶第一個(gè)眼兒前面那一截被吃完后，他實(shí)在忍不住了，哭著懇求戰(zhàn)友說(shuō)：“我不吃了，同志們，我們把它留著當(dāng)個(gè)紀(jì)念吧，我們帶著它去延安見(jiàn)毛主席?！?/bdo>就這樣，大家懷著對(duì)革命勝利的憧憬，忍饑挨餓，將這吃剩的半截皮帶保留了下來(lái)。
??⑥在隨后的長(zhǎng)征途中，周國(guó)才的6位戰(zhàn)友相繼犧牲，只有他隨紅四方面軍完成了長(zhǎng)征。為了緬懷犧牲的戰(zhàn)友，他用鐵筷子在皮帶背面燙上了“長(zhǎng)征記”三個(gè)字，并用紅綢子包裹起來(lái)。1975年，周國(guó)才將這____了幾十年的半截皮帶捐贈(zèng)給了國(guó)家，后由中國(guó)革命博物館（現(xiàn)中國(guó)國(guó)家博物館）收藏。
（1）填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是 DD。
A.兇惡 抵抗 珍藏
B.惡劣 抗擊 埋藏
C.兇惡 抵御 珍愛(ài)
D.惡劣 抵抗 珍藏
（2）“隨后，紅四方面軍開(kāi)始第三次穿越莽莽草地北上。”“莽莽”二字讓我們感受到 DD。
A.紅軍的氣勢(shì)非凡，身體狀態(tài)特別好
B.草木茂盛，風(fēng)景優(yōu)美
C.寸草不生，天氣寒冷
D.草地寬廣無(wú)邊，自然環(huán)境惡劣
（3）對(duì)第⑤段“周國(guó)才禁不住流下了眼淚”理解正確的一項(xiàng)是 BB。
A.忍受不了饑餓流下眼淚
B.皮帶是戰(zhàn)利品、心愛(ài)之物，舍不得
C.戰(zhàn)友們欺負(fù)他，他很委屈
D.實(shí)在是覺(jué)得不好吃，難以下咽
（4）這根特殊的皮帶見(jiàn)證了什么？下列選項(xiàng)完全正確的一項(xiàng)是 AA。
①見(jiàn)證了14位戰(zhàn)士全部隨紅四方面軍完成了長(zhǎng)征
②見(jiàn)證了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志
③見(jiàn)證了紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地那段艱辛而充滿希望的歲月
④見(jiàn)證了紅軍戰(zhàn)士對(duì)革命無(wú)比忠誠(chéng)的高尚精神
A.②③④
B.①②④
C.①②③
D.①③④
（5）選文運(yùn)用的敘述方式是 CC
A.插敘
B.順敘
C.倒敘
D.補(bǔ)敘
（6）判斷題。
①選文運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的表達(dá)方法。 √√
②第④段引用《牛皮腰帶歌》，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們頑強(qiáng)的革命樂(lè)觀主義精神。 √√
③第⑤段畫(huà)波浪線的句子主要運(yùn)用的是動(dòng)作描寫(xiě)。 ××
（7）請(qǐng)認(rèn)真閱讀選文，概括選文主要內(nèi)容。
主要講述了在部隊(duì)的榮譽(yù)室里，保留了一張照片，照片上有一根只剩下半截的皮帶，這根皮帶有一個(gè)心酸的故事：當(dāng)年戰(zhàn)士們穿越草原的時(shí)候，把所有能吃的東西全吃了，最后大家吃得只剩下周國(guó)才這半根皮帶，當(dāng)部隊(duì)最終到達(dá)了目的地，一個(gè)班七位戰(zhàn)士，只剩下周國(guó)才一人還活著。于是周國(guó)才在皮帶上刻寫(xiě)了三個(gè)字，在1975年捐獻(xiàn)給了博物館。主要講述了在部隊(duì)的榮譽(yù)室里，保留了一張照片，照片上有一根只剩下半截的皮帶，這根皮帶有一個(gè)心酸的故事：當(dāng)年戰(zhàn)士們穿越草原的時(shí)候，把所有能吃的東西全吃了，最后大家吃得只剩下周國(guó)才這半根皮帶，當(dāng)部隊(duì)最終到達(dá)了目的地，一個(gè)班七位戰(zhàn)士，只剩下周國(guó)才一人還活著。于是周國(guó)才在皮帶上刻寫(xiě)了三個(gè)字，在1975年捐獻(xiàn)給了博物館。
（8）這吃剩的半截皮帶現(xiàn)由中國(guó)國(guó)家博物館收藏，假如讓你給這“最后一根皮帶”寫(xiě)一段解說(shuō)詞，你會(huì)怎么寫(xiě)？這是一截特殊的皮帶，它記載著長(zhǎng)征的艱辛與偉大，在它身上沉淀的是革命戰(zhàn)士不怕?tīng)奚?、無(wú)畏艱險(xiǎn)、樂(lè)觀積極、勇往直前的偉大精神，看到它我們就仿佛看到了那段艱苦歲月和那場(chǎng)偉大的征途。這是一截光輝的皮帶，它激勵(lì)著我們不斷向前!這是一截特殊的皮帶，它記載著長(zhǎng)征的艱辛與偉大，在它身上沉淀的是革命戰(zhàn)士不怕?tīng)奚?、無(wú)畏艱險(xiǎn)、樂(lè)觀積極、勇往直前的偉大精神，看到它我們就仿佛看到了那段艱苦歲月和那場(chǎng)偉大的征途。這是一截光輝的皮帶，它激勵(lì)著我們不斷向前!
【答案】D；D；B；A；C；√；√；×；主要講述了在部隊(duì)的榮譽(yù)室里，保留了一張照片，照片上有一根只剩下半截的皮帶，這根皮帶有一個(gè)心酸的故事：當(dāng)年戰(zhàn)士們穿越草原的時(shí)候，把所有能吃的東西全吃了，最后大家吃得只剩下周國(guó)才這半根皮帶，當(dāng)部隊(duì)最終到達(dá)了目的地，一個(gè)班七位戰(zhàn)士，只剩下周國(guó)才一人還活著。于是周國(guó)才在皮帶上刻寫(xiě)了三個(gè)字，在1975年捐獻(xiàn)給了博物館。；這是一截特殊的皮帶，它記載著長(zhǎng)征的艱辛與偉大，在它身上沉淀的是革命戰(zhàn)士不怕?tīng)奚?、無(wú)畏艱險(xiǎn)、樂(lè)觀積極、勇往直前的偉大精神，看到它我們就仿佛看到了那段艱苦歲月和那場(chǎng)偉大的征途。這是一截光輝的皮帶，它激勵(lì)著我們不斷向前!
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/12 8:0:8組卷：10引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了。”又對(duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是描寫(xiě)。句②是描寫(xiě)。
句③是描寫(xiě)。句④是描寫(xiě)。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛(ài)理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺(jué)得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚(yú)愛(ài)吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽(tīng)了這些，總是很有興趣地打聽(tīng)清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5
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