品讀句子，完成練習(xí)。
要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長的腿，腿末端那副鉗子一張一張一張一張的，胡須也一翹一翹一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突一突一突的。
（1）把下列詞語填入句中橫線上里。
一翹一翹 一張一張 一突一突
（2）這句話描寫的是小蝦被挑逗時(shí)生氣的動(dòng)作小蝦被挑逗時(shí)生氣的動(dòng)作，依次描寫了小蝦的腿腿、鉗子鉗子、胡須胡須、眼珠子眼珠子，體現(xiàn)了小蝦有趣有趣的特點(diǎn)。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】一張一張；一翹一翹；一突一突；小蝦被挑逗時(shí)生氣的動(dòng)作；腿；鉗子；胡須；眼珠子；有趣
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：53引用：4難度：0.3
相似題
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1．閱讀理解。
生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你（在 再）棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，（在 再）叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，（在 再）見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。
（1）在括號里選擇合適的詞語畫“√”。
（2）用文段中的一句話回答，生物在夏天里成長有什么共同的特點(diǎn)？
（3）第2自然段提到了哪些有生命的事物？
（4）把畫“ ”的句子加上“因?yàn)椤浴边@個(gè)關(guān)聯(lián)詞使意思不變。
（5）如何理解“不熱不長，不熱不大”這句話？發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：51引用：2難度：0.8 -
2．朗讀課文（《好的故事》）第5自然段，體會作者以情繪景、情景交融的寫作方法。
（1）這段話寫了作者在夢中回憶故鄉(xiāng)紹興山陰道上美的人和美的事。澄碧清新的，勤勞樸實(shí)的，時(shí)聚時(shí)散的，水中的萍藻游魚，諸影諸物，搖動(dòng)、擴(kuò)大、融和，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰，瑰麗多姿，令人愛戀。這是對故鄉(xiāng)綺麗風(fēng)光的真實(shí)描寫，非夢中的奇想虛化，表達(dá)了作者。
（2）所謂情景交融，是指在所描寫的景物之中融入作者主觀感情的寫作方法。運(yùn)用這種方法作文，能使情與景高度融合，所寫的景融入感情色彩，所抒發(fā)的感情又寄托在景物之中，從而達(dá)到景中有情、情以景顯、情景交融的藝術(shù)效果。課文中的情景交融是魯迅先生意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。
語言實(shí)踐：請你仿照課文中的句子，用情景交融的方法寫一段話。發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：40引用：3難度：0.5 -
3．閱讀課文選段，回答問題。
京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無比漂亮。這種表演方式十分符合中國的美學(xué)。巨大的馬匹被整個(gè)省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來。同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在口，可以一抬手就走了一百里。馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套約定俗成的方法。
（1）從選段中找出一對反義詞。——
（2）選段中破折號的作用是
A.表示解釋說明。
B表示意思的遞進(jìn)。
C.表示語音的延長。
D表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。
（3）選段中“這種表演方式”指的是。
（4）為什么說馬鞭把表演中的尷尬“解決得無比漂亮”？
（5）查閱資料，了解一下，演員們在京劇表演過程中，還會使用哪些道具來解決表演中的“尷尬”？發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：41引用：3難度：0.6
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