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2023年湖北省黃岡市黃梅縣多校聯(lián)考中考化學(xué)模擬試卷(5月份)
>
試題詳情
老師提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(試劑均足量,假設(shè)各步反應(yīng)均完全,裝置可重復(fù)使用,部分夾持裝置已省略,組合裝置氣密性良好),A中燒瓶內(nèi)的氣體可能含有CO、CO
2
、CH
4
中的一種或幾種,為了確定燒瓶內(nèi)氣體的成分,某興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】甲烷和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C
H
4
+
4
C
u
O
△
C
u
+
C
O
2
+
2
H
2
O
【實(shí)驗(yàn)探究】Ⅰ.將3.0g的濃氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分反應(yīng)。
Ⅱ.按A→C→B→C→D的順序連接裝置,打開K
1
,從K
1
處通入氮?dú)?,打開K
2
排盡B中空氣,然后點(diǎn)燃酒精燈加熱B中足量的氧化銅固體,同時(shí)點(diǎn)燃D處酒精燈充分反應(yīng)。
Ⅲ.反應(yīng)結(jié)束后,測得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g,B中固體的質(zhì)量減少了0.32g,第二個(gè)C裝置的質(zhì)量增加了0.18g。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】測得燒瓶中濃氫氧化鈉溶液的質(zhì)量增加,觀察到B中有部分物質(zhì)變?yōu)榧t色。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)打開K
2
前通入氮?dú)獾哪康氖?
防倒吸
防倒吸
。
(2)兩個(gè)裝置C中試劑相同,裝置C中的試劑名稱是
濃硫酸
濃硫酸
;前后兩個(gè)裝置C的作用分別是
在通入B裝置前將原來的水除掉、吸收通過B裝置后生成的水蒸氣
在通入B裝置前將原來的水除掉、吸收通過B裝置后生成的水蒸氣
。
(3)步驟Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO
2
═Na
2
CO
3
+H
2
O
2NaOH+CO
2
═Na
2
CO
3
+H
2
O
。
(4)燒瓶中氣體的成分是
CO
2
和CH
4
CO
2
和CH
4
。
【考點(diǎn)】
實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量
;
常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
;
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
.
【答案】
防倒吸;濃硫酸;在通入B裝置前將原來的水除掉、吸收通過B裝置后生成的水蒸氣;2NaOH+CO
2
═Na
2
CO
3
+H
2
O;CO
2
和CH
4
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/7 8:0:9
組卷:10
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道,乙醇(化學(xué)式為 C
2
H
5
OH)俗稱酒精,通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在一定條件下能與金屬氧化物反應(yīng)。醋酸具有酸性,能使紫色石蕊溶液變紅。無水硫酸銅固體遇水變藍(lán)。現(xiàn)對乙醇與金屬氧化物反應(yīng)進(jìn)行探究。
【探究活動(dòng)一】同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅,取出銅絲,發(fā)現(xiàn)表面變黑,趁熱插入裝有無水乙醇的試管中(如圖),銅絲很快又變回紅色,并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次,得到A溶液;銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)的化學(xué)式是
。
【提出問題】生成的刺激性氣味的氣體是什么?
【猜想與假設(shè)】有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是:猜想一:SO
2
猜想二:CO
2
猜想三:醋酸(C
2
H
4
O
2
)
【討論與結(jié)論】同學(xué)們討論后發(fā)表看法:
①小兵認(rèn)為猜想一不正確,判斷的依據(jù)是
。
②小周認(rèn)為猜想二也不正確,判斷的依據(jù)是
。
③小華認(rèn)為猜想三有可能正確,原因是醋酸具有揮發(fā)性,并有刺激性氣味。
【探究活動(dòng)二】小蘭同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后,發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請補(bǔ)充完成小蘭的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象:取少量A溶液加入試管中,然后
。同學(xué)們再取少量A溶液加入試管中,加少量無水硫酸銅固體,振蕩,變藍(lán)色(已知:乙醇遇無水硫酸銅不顯藍(lán)色)。老師告訴同學(xué)們該反應(yīng)生成的刺激性氣味的氣體為乙醛(C
2
H
4
O)。請寫出由乙醇生成乙醛的化學(xué)反應(yīng)方程式
。
發(fā)布:2024/11/7 8:0:2
組卷:14
引用:1
難度:0.2
解析
2.
同學(xué)們都知道鎂帶在空氣中燃燒會(huì)生成白色固體。而小科同學(xué)在做“鎂帶在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)生成物中還含有少量黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的呢?他提出下列猜想:
猜想一:黑色固體可能是鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的產(chǎn)物;
猜想二:黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物。
為分別獲取實(shí)驗(yàn)所需的氣體,驗(yàn)證上述猜想,小科提出了兩個(gè)方案:
方案一:空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮?dú)?br />(1)用氫氧化鈉溶液吸收并除去二氧化碳,氫氧化鈉與氫氧化鈣有相似的化學(xué)性質(zhì)。請寫出氫氧化鈣溶液和二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式
。
(2)用如圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn),其中選用過量紅磷的目的是
。你認(rèn)為若選用木炭除去氧氣
(填“是”或“不是”)可行的,原因是
。在老師幫助下,小科最終獲得氮?dú)?,觀察到鎂帶在氮?dú)庵锌梢匀紵⒂械S色的固體產(chǎn)生。
方案二:(3)把點(diǎn)燃的鎂帶放入盛有
氣體的集氣瓶中,觀察到鎂帶在該氣體中也能燃燒,同時(shí)有白色和少量黑色固體生成。小科得出結(jié)論:猜想
正確。
(4)通過以上實(shí)驗(yàn),你對二氧化碳的性質(zhì)有了怎樣的新認(rèn)識(shí):
。
發(fā)布:2024/11/7 8:0:2
組卷:4
引用:1
難度:0.5
解析
3.
到19世紀(jì)末,經(jīng)幾代科學(xué)家對光合作用的不斷探索,得到結(jié)論:光合作用反應(yīng)物是H
2
O和CO
2
,產(chǎn)物是O
2
和有機(jī)物。為了探究產(chǎn)物O
2
中的O元素來源,科學(xué)興趣小組從元素守恒的角度進(jìn)行了猜想。猜想一:O
2
全部來源于CO
2
;猜想二:O
2
全部來源于H
2
O;猜想三:O
2
同時(shí)來源于兩者。為了求證,他們查閱資料如下:
資料1 19世紀(jì)末,科學(xué)家普遍認(rèn)為氣體之間更容易轉(zhuǎn)化,認(rèn)為CO
2
在光的作用下被分解成CO和O
2
,所以O(shè)
2
來自于同為氣體的CO
2
。
資料2 1937年,英國化學(xué)家希爾通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):離體葉綠體在光照條件下使水分解,釋放出O
2
,并還原電子受體。
資料3 1939年,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國科學(xué)家魯賓、卡門利用
18
O標(biāo)記的H
2
18
O和C
18
O
2
分別培養(yǎng)小球藻,光照相同時(shí)間后,檢測甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氧氣是否含
18
O,如圖所示。
根據(jù)所學(xué)知識(shí),結(jié)合資料回答下列問題:
(1)資料2的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(填“支持”或“不支持”)資料1的觀點(diǎn);
(2)根據(jù)資料3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析可得猜想
成立。
發(fā)布:2024/11/7 8:0:2
組卷:3
引用:0
難度:0.8
解析
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