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閱讀資料,分析回答下列問題:
資料一“北風(fēng)吹、雁南飛”,雁群在天空中飛翔,一會(huì)排成人字,一會(huì)排成一字斜陣,并定時(shí)交換左右位置。遷徙途中休息時(shí),總有一兩只“孤雁”做“站崗放哨”的工作,當(dāng)有敵害來臨時(shí),這些“哨兵”總是發(fā)出警報(bào),或大叫或狂奔或撲翅起飛,使雁群盡快做出御敵準(zhǔn)備或逃生。
資料二 秦皇島樂島海洋公園里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。
資料三 某人做了以下試驗(yàn):在標(biāo)本瓶?jī)?nèi)裝幾只蟑螂以及它們吃的食物,瓶口用白紗布封住,使瓶?jī)?nèi)透氣,白天用黑紙袋套在瓶外,使瓶?jī)?nèi)成為暗室;晚上揭開黑紙袋,用燈照明,使瓶?jī)?nèi)成為白天,經(jīng)過一星期左右,蟑螂調(diào)整了自己的節(jié)律,在人工的“黑夜”活動(dòng)了。
(1)資料一中,所描述的過程屬于大雁的
社會(huì)
社會(huì)
;體現(xiàn)了大雁具有
明確分工
明確分工
等典型特征。
(2)資料一中,個(gè)體間的信息傳遞的方式有
聲音、動(dòng)作
聲音、動(dòng)作
等。
(3)在資料二中,海豚的表演屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為,一般來說,動(dòng)物越
高等
高等
,該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。
(4)判斷下列兩種行為屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為,蟑螂在自然狀態(tài)下的黑夜活動(dòng),屬于
先天性
先天性
行為;蟑螂在人工的“黑夜”活動(dòng),屬于
后天
后天
行為。
(5)蟑螂的身體由許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),據(jù)此判斷,蟑螂屬
節(jié)肢
節(jié)肢
動(dòng)物。

【答案】社會(huì);明確分工;聲音、動(dòng)作;學(xué)習(xí);高等;先天性;后天;節(jié)肢
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:2難度:0.4
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  • 1.下列動(dòng)物的行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/23 11:30:5組卷:2引用:4難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.明明同學(xué)去爺爺?shù)男〔藞@挖了蚯蚓帶到課堂上,供同學(xué)們上生物課進(jìn)行觀察。如圖所示明明正在挖蚯蚓的場(chǎng)景,請(qǐng)分析回答問題。
    ?(1)蚯蚓在動(dòng)物的分類中屬于
     
    ,它的運(yùn)動(dòng)方式是
     
    ,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成與人類最大的區(qū)別是
     
    。
    (2)明明蹲下去挖蚯蚓的一系列動(dòng)作的形成過程可概括為:
     
    接受神經(jīng)傳來的刺激,牽引
     
    繞關(guān)節(jié)完成。
    (3)明明到菜園中挖蚯蚓的行為屬于學(xué)習(xí)行為,這種行為是在
     
    的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由
     
    獲得的行為。
    (4)課堂上觀察蚯蚓的時(shí)候,要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,原因是
     
    同學(xué)們發(fā)現(xiàn)蚯蚓身體是由許多環(huán)形的
     
    構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。

    發(fā)布:2024/12/26 8:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
  • 3.下列動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/25 14:0:5組卷:1引用:2難度:0.7
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