張峰是個(gè)愛(ài)思考的學(xué)生，腦海里總會(huì)冒出各種各樣的疑問(wèn)、他發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師總在課堂上夸獎(jiǎng)隔壁四（3）班，他想：四（3）班同學(xué)到底做得怎么樣？有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)呢？
（1）張峰有哪些方式可以了解四（3）班？（請(qǐng)列舉2條）
（2）學(xué)校即將要舉辦“校園文化節(jié)”活動(dòng)，老師讓張峰和班長(zhǎng)與四年級(jí)其他班的班干部共同制定一個(gè)班級(jí)合作活動(dòng)方案。你認(rèn)為開(kāi)展這類(lèi)班級(jí)合作活動(dòng)有什么意義？

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/10/14 6:0:2組卷：5引用：1難度：0.5

相似題

1．學(xué)校正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，三個(gè)小伙伴正在討論，誰(shuí)的說(shuō)法正確（　　）

A．我只為我們班的運(yùn)動(dòng)員加油

B．我肯定不為2班加油，因?yàn)槲覀兩洗屋斀o了他們班

C．哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)好我為誰(shuí)加油

發(fā)布：2024/11/14 3:0:1組卷：8引用：7難度：0.8

2．班級(jí)比賽時(shí)要注重勝敗的結(jié)果。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
發(fā)布：2024/11/14 19:0:2組卷：1引用：5難度：0.7
解析
3．班級(jí)與班級(jí)之間應(yīng)該（　　）
A．只合作不競(jìng)爭(zhēng) B．只競(jìng)爭(zhēng)不合作
C．不合作也不競(jìng)爭(zhēng) D．有合作也有競(jìng)爭(zhēng)
發(fā)布：2024/11/14 22:30:1組卷：5引用：4難度：0.8
解析

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A．只合作不競(jìng)爭(zhēng)	B．只競(jìng)爭(zhēng)不合作
C．不合作也不競(jìng)爭(zhēng)	D．有合作也有競(jìng)爭(zhēng)