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菁優(yōu)網(wǎng)在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中,小莉設(shè)計了如圖所示的實驗,平面鏡放在水平桌面上,紙板可繞ON轉(zhuǎn)動。
(1)實驗前,應(yīng)將紙板
豎直
豎直
放置于平面鏡上。一束光EO貼著紙板A繞入射點O沿逆時針方向轉(zhuǎn)動,可觀察到反射光束OF沿
時針方向轉(zhuǎn)動;
(2)某時刻入射光線與鏡面的夾角為30°時,其反射角等于
60°
60°

(3)將紙板A、B置于同一平面,一束光貼著紙板B沿FO射到O點,反射光束將沿圖
中的OE方向射出,說明光在反射時,光路是
可逆
可逆
的;
(4)在紙板前從不同方向都可以看到入射光EO的徑跡,這是因為光在紙板上發(fā)生了
反射(鏡面/漫)。
【答案】豎直;順;60°;可逆;漫
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:87引用:6難度:0.7
相似題
  • 1.松松同學(xué)想要探究光的反射規(guī)律,正確組裝實驗裝置如圖甲所示,實驗過程如下:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    次數(shù) 1 2 3 4
    入射角 30° 40° 50° 60°
    反射角 30° 40° 50° 60°
    (1)將紙板
    放在水平桌面上,當(dāng)光線沿EO緊貼紙板入射到O點,在同一平面的右側(cè)紙板上觀察到反射光線OF,小東在紙板上用筆描出EO和OF的徑跡。此時白紙板的作用是
    。
    (2)接著他把右側(cè)紙板以O(shè)N為軸向前或向后轉(zhuǎn)動(如圖乙),這樣操作的目的是:
    。
    (3)在圖甲中,若將紙板(連同激光筆)繞PQ向后傾斜,此時反射光束
    (填字母)。
    A.被紙板擋住
    B.仍在紙板上呈現(xiàn)
    C.在紙板前方
    (4)完成實驗后,同組的小東和小紅想體驗“從鏡子中看到對方的眼睛,而不想讓對方看到自己的眼睛”,結(jié)果沒有體驗成功。此現(xiàn)象說明
    。
    (5)使光束以不同角度入射,進(jìn)行實驗測量數(shù)據(jù)如上表,由此可得:在反射現(xiàn)象中,
    。
    發(fā)布:2024/9/13 6:0:10組卷:117引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.在“探究光反射的規(guī)律”時,小川進(jìn)行了如圖所示的實驗。
    (1)他先將平面鏡平放在水平桌面上,再把白色硬紙板放在平面鏡上且與鏡面保持

    (2)小川讓一束光EO
    (選填“貼著”或“垂直”)紙板射到平面鏡上,在紙板上會看到反射光線OF,然后將紙板右半部分繞ON向后折,如圖乙所示,此時在紙板上看不到反射光線,則
    (選填“有”或“沒有”)光的反射,這說明反射光線、入射光線和法線在
    內(nèi)。
    (3)在圖甲中,如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會看到反射光線沿著
    的方向射出,這表明光反射時,光路是
    發(fā)布:2024/8/11 0:0:1組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置如圖甲所示,平面鏡放在水平桌面上,標(biāo)有刻度(圖中未畫出)的白色紙板ABCD,能繞垂直于CD的ON軸翻轉(zhuǎn),在紙板上安裝一支可在紙板平面內(nèi)自由移動的激光筆。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實驗前,應(yīng)將紙板
    放置于平面鏡上。
    (2)上述實驗中硬紙板的作用是
    。
    (3)如圖乙所示,將紙板右半部分繞ON向后翻轉(zhuǎn)任意角度,發(fā)現(xiàn)紙板上均無反射光線呈現(xiàn)。此現(xiàn)象說明了:

    (4)他想把光的徑跡保留在紙板上以便研究,請你為他設(shè)計一個保留的方法:
    。
    發(fā)布:2024/8/16 13:0:1組卷:14引用:3難度:0.6
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