在疫情防控常態(tài)化的今天，各個(gè)學(xué)校都有嚴(yán)格的防控措施。如圖甲是每天量體溫的紅外線測(cè)溫儀，它是利用紅外線的
熱
熱
效應(yīng)工作的，其中 丙
丙
圖能反映測(cè)溫過(guò)程中紅外線的傳播情況（選填“乙”或“丙”）。在測(cè)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間的體溫相差較大，同一位同學(xué)連續(xù)三次體溫測(cè)量值不相同。為了能夠提高測(cè)量的精確度，小明提出猜想：體溫的測(cè)量值可能與測(cè)溫的部位和測(cè)量的距離有關(guān)。并進(jìn)行下列活動(dòng)：
（1）探究與測(cè)溫部位的關(guān)系時(shí)，保持測(cè)溫儀與人體的 測(cè)量距離
測(cè)量距離
相同；對(duì)四位同學(xué)的額頭與手腕分別進(jìn)行了測(cè)量，數(shù)據(jù)記錄如表1：
| 部位 |
t甲/℃ |
t乙/℃ |
t丙/℃ |
t丁/℃ |
| 額頭 |
36.6 |
37.0 |
37.0 |
36.8 |
| 手腕 |
36.4 |
36.4 |
36.2 |
36.3 |
表1實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明：體溫的測(cè)量值與
測(cè)量部位
測(cè)量部位
有關(guān)；
（2）探究與測(cè)溫距離的關(guān)系時(shí)，保持
測(cè)量部位
測(cè)量部位
相同，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表2：
| 間距（cm） |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
| 溫度（℃） |
36.5 |
36.5 |
36.5 |
36.4 |
36.3 |
36.1 |
35.7 |
35.1 |
34.7 |
34.1 |
由數(shù)據(jù)可知，在有效測(cè)溫距離內(nèi)，所測(cè)體溫值與測(cè)溫距離
無(wú)
無(wú)
關(guān)（選填“有”或“無(wú)”），測(cè)量距離大于有效測(cè)溫距離時(shí)，越遠(yuǎn)所測(cè)體溫值越
低
低
（選填“高”、“低”）；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，為了提高測(cè)量的精確度，建議用這種型號(hào)測(cè)溫儀測(cè)量體溫時(shí)，應(yīng)該保持測(cè)溫部位相同并保持測(cè)溫
距離
距離
相同，且有效測(cè)溫距離在
3
3
cm以內(nèi)。
