菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中物理
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2023-2024學年江西省新余實驗中學九年級(上)第一次段考物理試卷
>
試題詳情
圖甲是小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中,水溫約為20℃,熱奶的溫度約為90℃,同時,他還利用溫度計和鐘表測出溫度的變化情況,并作出了水和熱奶的溫度隨時間變化的關系曲線,如圖乙所示。其中
②
②
曲線是表示熱奶的溫度隨時間的變化情況,大約經(jīng)過15min熱奶和水溫剛好達到一致。從圖象分析可以看出,熱奶溫度隨時間的變化特點是:隨時間的變化,熱奶溫度是先快后慢地降低。
(1)熱奶和水終止熱傳遞的溫度約為
40
40
℃。
(2)在這一過程中,
水
水
的內(nèi)能增加了,主要表現(xiàn)在
溫度升高了
溫度升高了
。
(3)水和熱牛奶之間傳遞的是
B、C
B、C
。
A.溫度
B.內(nèi)能
C.熱量
D.熱能
(4)參考這位同學實驗的圖象,你認為沸水放在房間里,溫度自然降低的規(guī)律是
A
A
。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.均勻降低
(5)參考這位同學記錄的數(shù)據(jù),如果你要喝一杯咖啡,可以有兩種方式供你選擇:
①先將燒開的熱咖啡倒入杯中,冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;
②先將燒開的熱咖啡倒入杯中,立即將一匙冷牛奶加進杯中,然后冷卻5min。
你認為方式
①
①
的冷卻效果較好。
【考點】
熱傳遞的方向與條件
.
【答案】
②;40;水;溫度升高了;B、C;A;①
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/9/19 20:0:9
組卷:164
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
下列方法中不能給我們帶來熱的是( )
A.多穿衣服
B.曬太陽
C.吃飯
D.烤火
發(fā)布:2024/10/24 17:0:5
組卷:289
引用:3
難度:0.6
解析
2.
氣壓和溫度相同時,氫氣的密度比氧氣的密度小,用“〇”表示氫氣分子,用“●”表示氧氣分子,在裝有氧氣的瓶子上面,倒扣一個裝有氫氣的瓶子,使兩個瓶口相對,之間用一塊玻璃板隔開,如圖甲所示,移去玻璃板后放置足夠長的時間,氫氣分子與氧氣分子的分布變成如圖乙,假設此過程中氧氣、氫氣和周圍環(huán)境的溫度始終相同且保持不變,下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.移去玻璃板之前,氧氣的內(nèi)能一定小于氫氣的內(nèi)能
B.移去玻璃板后,氧氣將傳遞熱量給氫氣
C.氣體分子充滿整個密閉容器后,分子運動就會停止
D.氧氣和氫氣之間不發(fā)生熱傳遞
發(fā)布:2024/10/31 9:44:48
組卷:165
引用:3
難度:0.5
解析
3.
“淬火”是金屬熱處理工藝之一,即把金屬制品加熱到一定溫度后放在水、油或空氣中迅速冷卻,以提高金屬的硬度和強度。當金屬和水熱傳遞停止時,說明它倆具有相同的( )
A.溫度
B.熱量
C.比熱容
D.內(nèi)能
發(fā)布:2024/10/19 14:0:1
組卷:330
引用:5
難度:0.9
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正