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閱讀材料,完成下列要求。
材料一:歐洲人來到新大陸后,陸續(xù)帶來舊大陸農(nóng)作物,能成功傳播的并不多,但小麥卻在新大陸得到推廣。小麥是歐洲人的主食,白人離不開面包(小麥制成)。往來于新舊大陸的交通工具只有船,但歐洲人不可能長期跨洋運送面粉,這樣成本太高,運輸量也有限。要解決面粉面包的供應問題,就只能在新大陸種小麥。傳教士需用面粉制作圣餐中的面包,于是在傳教區(qū)附近試種小麥。在美洲某些地區(qū),小麥不僅供本地人食用,還被賣到其他地區(qū),是獲利的好產(chǎn)品。秘魯所產(chǎn)小麥就供應巴拿馬地區(qū),甚至被運回西班牙。到了17世紀末,稻、麥等谷物已經(jīng)成為弗吉尼亞重要的經(jīng)濟作物。
——摘編自張?zhí)m星《舊大陸小麥在新大陸的栽種及傳播》材料二:美洲玉米在明代傳入中國后,立即以它頑強的適應能力和備荒救饑的食用品質(zhì)迅速遍布中國各地。到清代中前期,美洲玉米后來者居上,成為“恃以為終歲之糧”的主要糧食作物。玉米的傳播和發(fā)展,使得耕地面積擴大、糧食產(chǎn)量提高,作物結(jié)構(gòu)改變,社會經(jīng)濟日趨繁榮,不僅促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,而且間接地對畜牧業(yè)、手工業(yè)以及農(nóng)產(chǎn)品商品化產(chǎn)生顯著的影響。因為美洲玉米種植范圍極廣,人地矛盾存在,人口向土地貧瘠地區(qū)流動,破壞了當?shù)厣鷳B(tài)平衡??涤呵苑钚泄膭顗ㄖ车恼?,前期屬于恢復性墾殖,后期是為了緩解人地矛盾而進行墾殖。
——摘編自網(wǎng)絡資料(1)根據(jù)材料一,概括小麥能在新大陸廣泛推廣的原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,指出玉米在明代傳入中國并得以廣泛種植的原因,簡析其對明清社會經(jīng)濟的影響。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:3引用:4難度:0.5
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  • 1.據(jù)1801年張鑒等人所著的《雷塘庵主弟子記》記載,“浙江各山邑,舊有外省游民,搭棚開墾,種植苞蘆、靛青、番薯諸物,以致流民日聚,棚廠滿山相望。”據(jù)此可知( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/10 12:0:9組卷:15引用:5難度:0.5
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 福建是玉米最初的傳入地之一。福建素有“八山一水一分田”之稱,有限的沿海平原地帶早已被開墾殆盡,人們在生存壓力下不斷涌向山區(qū)。山區(qū)自然條件復雜,人們在通過梯田等形式爭取更多土地利用空間的同時,也根據(jù)自然條件的差異性實行因地制宜、多種經(jīng)營的方式。這種傳統(tǒng)一直延續(xù)到明清時期,地無閑隙的土地利用特征,為玉米進入增加了競爭難度。在這些因素的影響下,玉米在福建本土雖沒有成為優(yōu)勢作物,卻憑借福建移民在湘贛、川陜等地山區(qū)獲得了絕對優(yōu)勢。江西境內(nèi)以閩粵為主的移民以維持生存為目的而種植的玉米在客觀上推動了傳播進程,并通過人口的進一步流動,將玉米從江西傳入湖廣、貴州等地。
    ——摘編自韓茂莉《玉米種子如何傳遍全中國》材料二 1953年9月,蘇共中央第一書記赫魯曉夫正式提出了應該大面積播種玉米的倡議。在赫魯曉夫看來,解決蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)困境的唯一出路就是發(fā)展畜牧業(yè),而“畜產(chǎn)品的生產(chǎn)在很大程度上取決于有沒有足夠的糧食”,大規(guī)模種植玉米無疑是解決該問題的捷徑。自1954年至1962年,蘇聯(lián)玉米播種面積從430萬公頃擴大到3700萬公頃。擴種玉米對發(fā)展畜牧業(yè)起到了一定的積極作用,集體農(nóng)莊莊員的生活水平也有了一定的提高。但是高寒的西伯利亞不適宜玉米的生長,產(chǎn)量很低,不少地方一無所獲。玉米播種面積的擴大影響了小麥生產(chǎn),破壞了傳統(tǒng)的牧草生產(chǎn),造成糧食減產(chǎn)、飼料不足。在廣大干部群眾的抵制下,“玉米運動”逐漸低落下去。
    ——摘編自孔凡方《赫魯曉夫與“玉米運動”》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,指出玉米從海路傳入中國后主要的傳播路徑,并分析玉米沒有在福建成為優(yōu)勢作物的原因。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,概括赫魯曉夫掀起的“玉米運動”的特點,并對該運動進行簡要評價。
    發(fā)布:2024/9/18 1:0:8組卷:5引用:4難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖為世界物種交流過程中,明清時期某種農(nóng)作物傳入中國并不斷傳播的路線示意圖。下列對該作物的傳入與傳播,解釋合理的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/10 14:0:9組卷:5引用:2難度:0.7
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