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閱讀材料,完成下列問題。
材料一  19世紀(jì)中葉,西方的博物館開始被介紹到中國,并陸續(xù)在中國創(chuàng)辦了一些博物館,但這些并不是中國近代博物館事業(yè)的真正發(fā)端。1903年,著名實(shí)業(yè)家張謇赴日本考察教育和實(shí)業(yè);萌生了創(chuàng)辦博物館的念頭,呼吁清政府興辦博物館,未果。直到1905年張謇憑借個(gè)人財(cái)力興辦了南通博物范,其藏品包括天然、歷史、美術(shù)三部分,是一所合自然、歷史與藝術(shù)為一體的綜合性博物館。博物苑最初僅向張謇創(chuàng)辦的通州師范學(xué)校開放。
1912年7月,新成立的民國政府便讓教育部規(guī)劃建立“國立歷史博物館籌備處”。在教育部的推動下,1924年,國立歷史博物館對外開始展覽,這是中國最早籌備建立的公立博物館。
    改革開放以來,新中國博物館行業(yè)經(jīng)歷了較快的發(fā)展。如今,我國的博物館已經(jīng)成為一個(gè)行業(yè),根據(jù)社會需求,逐步呈現(xiàn)出綜合類、歷史類、藝宋類、科學(xué)類、人物類、行業(yè)類等豐富的博物館資源類型,按運(yùn)營出資方劃分可分為公辦民辦、民辦公助三種。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國2012車約有3400多座博物館。
--王鵬《文化自覺下的中國近代博物館起步與發(fā)展》材料二  建成于1683年的英國牛津大學(xué)阿什莫林博物館是博物館學(xué)界公認(rèn)的世界上最早的公共博物館。這座博物館開辦時(shí),主要收藏的是約翰崔生父子收藏的植物、動物、巖石標(biāo)本。阿什莫林繼承以后,將其捐給牛津大學(xué),建成了這所博物館。此后,牛津大學(xué)對阿什莫林博物館進(jìn)行了擴(kuò)建,陸續(xù)建設(shè)了自然博物館、人類學(xué)博物館,并注重對世界各國物質(zhì)文化的收藏和展示。法國大革命成功后,原為皇宮的盧浮宮開放為公共博物館。拿破侖在征服歐洲的過程中,把所占領(lǐng)地區(qū)的藝術(shù)品運(yùn)到盧浮宮,以展示法國的勝利和力量,博物館不再只是知識的代表,而且也成了國家強(qiáng)盛的象征。經(jīng)過17世紀(jì)后期到18世紀(jì)的發(fā)展,公共博物館在工作模式上逐漸成熟,理念也漸漸形成。
--宋向光《公共博物館與社會文明發(fā)展》(1)根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識,簡要分析張謇創(chuàng)辦南通博物苑的歷史背景,并概括近代以來我國博物館事業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識,從發(fā)展方向的角度比較近代中西方博物館業(yè)的不同之處,并簡述博物館業(yè)發(fā)展的意義。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:3引用:11難度:0.3
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  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 中華人民共和國成立初期,鄭振鐸擔(dān)任國家文物部門主要領(lǐng)導(dǎo)。在新中國的文化遺產(chǎn)保護(hù)方面,他提出了一系列思想見解。他認(rèn)為,新中國以前對文物的保護(hù)只是“為保存而保存”。而新中國文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)應(yīng)該是“為工農(nóng)兵今天的需要服務(wù)”。1950年,在他主持和指導(dǎo)下,草擬了有關(guān)文物保護(hù)的法規(guī)文件,他建議中央將這些法令列入土地改革學(xué)習(xí)文件中以便擴(kuò)大影響。隨著“一五”計(jì)劃的實(shí)施,他發(fā)表《基本建設(shè)人員應(yīng)有的古文物知識》等文章,主張對建筑工程人員進(jìn)行文化遺產(chǎn)保護(hù)的宣傳。在注重物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的同時(shí),鄭振鐸認(rèn)為“老祖宗留下來的絕技、絕活,不能人亡技失”。他特別重視圖書館和博物館的建設(shè),“我們要以實(shí)物,配合著模型和圖畫,把整個(gè)中國歷史的進(jìn)展陳列出來?!编嵳耔I的文化遺產(chǎn)保護(hù)思想在當(dāng)代有重要的借鑒意義。
    --摘編自朱寶東《試論建國初期鄭振鐸的文化遺產(chǎn)保護(hù)思想》(1)根據(jù)材料,概括鄭振鐸文化遺產(chǎn)保護(hù)思想的主要內(nèi)容。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),簡析新中國成立初期文化遺產(chǎn)保護(hù)思想的重要意義。

    發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:1引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:近代歐洲博物館的發(fā)展變遷
    時(shí)間 發(fā)展變化
    15世紀(jì)末 一些來自人們剛知道的地方的“奇物”出現(xiàn)在歐洲,刺激了學(xué)者們的研究欲望和收藏家們的好奇心。
    17世紀(jì) 一些思想家和科學(xué)家紛紛倡議建立博物館,認(rèn)為博物館將會“達(dá)到教化民眾的目的,成為發(fā)明家集結(jié)與交換心得的場所”。
    18世紀(jì)40年代 英、法等國相繼建立起自然史博物館。當(dāng)時(shí)的博物館追求珍奇物品和標(biāo)本的齊全,陳列繁雜。
    1820年 法國建立國立科學(xué)技術(shù)博物館,以展示機(jī)器和制造技術(shù)為主,免費(fèi)向公眾開放。
    19世紀(jì)中期 達(dá)爾文的《物種起源》發(fā)表后,博物館的布展開始突出展品演化的時(shí)序和內(nèi)在聯(lián)系。博物館的海量收藏品為世界各國的學(xué)者展開研究提供有利條件
    1909年 英國成立倫敦科學(xué)博物館,接收了1851年、1876年兩次世界博覽會的一些機(jī)械展品,收藏了瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)和斯蒂芬森發(fā)明的機(jī)車等。
    ?——摘編自《博物館的歷史》根據(jù)上述材料,選取相關(guān)信息,圍繞“博物館的發(fā)展變遷”,自擬論題,并結(jié)合世界近代歷史加以論述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,邏輯清晰。)

    發(fā)布:2024/8/13 3:0:1組卷:0引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:1753年,大英博物館正式誕生,英國議會通過《法案全書》,規(guī)定由國家為大英博物館提供財(cái)政上的支持。然而,上述規(guī)定在實(shí)際中多為一紙空文。19世紀(jì)開始,來自英國本土和世界各地的自然歷史文物書籍收藏增長迅速。這一時(shí)期,英國議會對大英博物館更加重視,也更加慷慨,愿意花費(fèi)公共資金來擴(kuò)充藏品,管理和服務(wù)也得到了相應(yīng)的改進(jìn)。在19世紀(jì)以前,嚴(yán)格的參觀資格申請和參觀時(shí)間、人數(shù)的限制,使絕大部分英國民眾被排除在參觀者之外。1808年,將近半個(gè)世紀(jì)沒有變更的準(zhǔn)入卡制度被廢止,進(jìn)入博物館參觀學(xué)習(xí)的英國民眾與日俱增。
    ——摘編自洪霞、謝小琴《從精英掌控到大眾文化空間》材料二:中國近代博物館最早由西方殖民勢力引入。1905年,張謇提出“夫近今東西各邦,其所以為政治學(xué)術(shù)參考之大部分以補(bǔ)助于學(xué)校者,為圖書館、為博物苑”,建議創(chuàng)立博物苑,以此“使莘莘學(xué)子,得有所觀摩研究以輔益于學(xué)校?!彼麑⒂糜谕ㄖ輲煼秾?shí)踐基地的植物園改建為南通博物苑,開啟了中國現(xiàn)代博物館事業(yè)的新紀(jì)元。南通博物苑的建筑特色在于館、園一體,是古代苑囿與近代博物館的結(jié)合;在藏品分類上,按照當(dāng)時(shí)西方博物館的分類原則分為歷史類、藝術(shù)類、教育類和自然類;觀眾定位于本學(xué)校之人,更著眼于外校與其他團(tuán)體,以“廣地方人民之認(rèn)識”。張謇還認(rèn)識到文物“私藏”不利于文物的傳承,希望通過參觀博物館建立觀眾對中華民族文明的理解,培養(yǎng)愛國之心。晚清時(shí)期的中國博物館中,南通博物苑是真正參與到社會改良、推進(jìn)社會改造進(jìn)程之中的博物館。
    ——摘編自趙翀《晚清時(shí)期南通博物苑與西方博物館教育實(shí)踐比較》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出19世紀(jì)上半葉大英博物館的變化,并分析其發(fā)展的原因。
    (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括南通博物苑建立的特點(diǎn)與意義。

    發(fā)布:2024/10/19 2:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
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