自己創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)用一兩句話寫(xiě)一寫(xiě)你“心急如焚”或“喜出望外”的心理活動(dòng)，但句中不能出現(xiàn)這兩個(gè)詞。
心急如焚：時(shí)間都到了，他怎么還不來(lái)？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心急如焚：時(shí)間都到了，他怎么還不來(lái)？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
【考點(diǎn)】情景寫(xiě)話．
【答案】心急如焚：時(shí)間都到了，他怎么還不來(lái)？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/27 16:0:2組卷：4引用：2難度：0.7
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1．按要求寫(xiě)句子。
（1）我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句，縮到最簡(jiǎn)）
（2）父親對(duì)我笑著說(shuō)：“我給你看看表里是什么在響?！埃ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
（3）請(qǐng)你根據(jù)“小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上鳴叫”這一情境，就心情“好”與“不好”兩種狀態(tài)，分別寫(xiě)一句話。
心情“好”時(shí)：
心情“不好”時(shí)：發(fā)布：2025/2/27 19:0:2組卷：3引用：1難度：0.6 -
2．針對(duì)“在小雨中漫步”這樣的情境，按照要求寫(xiě)雨點(diǎn)兒。
（1）心情“好”：。
（2）心情“不好”：。發(fā)布：2025/2/27 18:30:2組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．按要求寫(xiě)句子。
（1）心情不同，我們對(duì)身邊事物的感受也會(huì)不同。請(qǐng)根據(jù)“遇到下雨”這一情景就心情“好”或“不好”的狀態(tài)，寫(xiě)幾句話。
心情（好 不好）：
（2）下面一段話有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。
學(xué)習(xí)了“賣(mài)火柴的小女孩”這篇課文，使我不禁想起了我們的生活，與小女孩相比，多么幸福??！我一定要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不管在學(xué)習(xí)上遇到很大的困難，也要努力克服，爭(zhēng)取進(jìn)步。發(fā)布：2025/2/27 15:30:2組卷：8引用：1難度：0.7
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