1．在發(fā)展過(guò)程中，人類(lèi)遇到過(guò)各種困難、挫折，甚至災(zāi)難，但從未停止攜手共進(jìn)的腳步，人類(lèi)經(jīng)受過(guò)矛盾、沖突，甚至戰(zhàn)爭(zhēng)，但從未放棄對(duì)和平的追求。人類(lèi)的命運(yùn)彼此相依，未來(lái)需要共同守望。
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（1）當(dāng)今時(shí)代的主題是什么？
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)劊袊?guó)為什么要提倡構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體？
（3）作為青年一代的我們，能為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體做些什么？

2．2016年4月15日是新出臺(tái)的國(guó)家安全法實(shí)施后首個(gè)全民國(guó)家安全教育日，學(xué)校時(shí)事宣傳欄刊出了兩則材料。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：1950年6月25日，朝鮮半島發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)……27日，美國(guó)總統(tǒng)杜普門(mén)宣布出兵朝鮮，武裝干涉朝鮮內(nèi)政。與此同時(shí)，美國(guó)還派兵入侵臺(tái)灣海峽。妄圖一舉占領(lǐng)朝鮮、控制中國(guó)、遏制蘇聯(lián)……中國(guó)政府毅然決定抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”。
材料二：進(jìn)入新世紀(jì)，我國(guó)仍面臨多元復(fù)雜的安全威脅。美國(guó)持續(xù)推進(jìn)亞太“再平衡”戰(zhàn)略，日本大幅度調(diào)整軍事安全政策，個(gè)別海上鄰國(guó)在涉及中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)問(wèn)題上采取挑釁性舉動(dòng)……暴力恐怖事件也影響著國(guó)家的安全。
（1）從時(shí)事宣傳欄里可獲取哪些關(guān)于時(shí)代主題的信息？這些信息集中反映了什么問(wèn)題？
（2）指出從材料一到材料二國(guó)際格局發(fā)生的變化，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)闡述新形勢(shì)下我國(guó)維護(hù)國(guó)家安全的對(duì)策。
溫馨提示：此題后半問(wèn)4分，分層給分。要求圍繞中心，多角度多層次言之成理，表述完整。

3．“國(guó)”字原作“或”，字形像以“戈”守衛(wèi)“口”。后來(lái)在字的周?chē)臃娇虮硎窘?，?gòu)成“國(guó)”字，從中我們可以看出（　?。?/div>