開慧之死,百身莫贖
毛澤東和楊開慧是1920年在北京結(jié)婚的。
自結(jié)婚以來,毛澤東和楊開慧可以說是形影不離。其間也有過短時(shí)的分離,但很快又聚到一起。但這次卻不同了,毛澤東深知兵兇戰(zhàn)危的道理,再說依目前的敵我力量對(duì)比看,以后的斗爭(zhēng)必然是異常曲折、復(fù)雜、激烈。此一走,還能否和楊開慧再見上面,實(shí)在是一件很難預(yù)料的事。毛澤東一想至此,心里非常難過,只有強(qiáng)忍悲痛安慰楊開慧:“霞,你肩上的擔(dān)子也很重,要保重身體?!?br /> 二人面臨生離死別,有說不盡的情話。眼看雞叫三遍了,毛澤東拿起雨傘說:“霞,我得走了?!睏铋_慧開門先看看外面,見無異常動(dòng)靜,才招呼毛澤東出了屋。楊開慧把毛澤東送到楊家下屋的后山,毛澤東止住她:“霞,你回去吧。”楊開慧止住步,眼看著毛澤東進(jìn)了松林,看不見了,オ回到屋里來。二人萬沒想到,此一別卻成永訣。
1931年春,毛澤東在指揮紅軍取得第一次反“圍剿”的重大勝利后,立即采取對(duì)策,領(lǐng)導(dǎo)紅軍跳出外線,開始了打破國(guó)民黨蔣介石的第二次“圍剿”的戰(zhàn)斗。當(dāng)部隊(duì)行進(jìn)到閩西的一個(gè)小鎮(zhèn)時(shí),毛澤東從一張小報(bào)上看到了一則令他悲痛欲絕的消息“共黨匪首毛澤東之妻楊開慧昨日在長(zhǎng)沙被處決”。
??得知楊開慧犧牲的消息后,毛澤東一直感到非常痛苦和內(nèi)疚。但是,當(dāng)時(shí)正處在第二次反“圍剿”的關(guān)鍵時(shí)刻,作為一個(gè)歷史巨人,他暫時(shí)把自己心中的痛苦擱在一邊,全身心投到指揮第二次反“圍剿”的斗爭(zhēng)中。
不久,第二次反“圍剿”取得偉大勝利,紅軍也回到駐地休整。只有到這時(shí),毛澤東才再次想起了自己的愛妻。他要警衛(wèi)員找來筆墨,給楊開慧的堂弟楊開明寫了一封信,對(duì)楊開慧的死表示無限的懷念和追思,說“開慧之死,百身莫贖”,并在一張紙上為楊開慧寫了碑文:“毛母楊開慧墓。男岸英、岸青、岸龍刻。民國(guó)十九年冬立?!?br />(1)為什么毛澤東把自己心中的痛苦擱到一邊?
因?yàn)楫?dāng)時(shí)正處在第二次反“圍剿”的關(guān)鍵時(shí)刻,作為一個(gè)歷史巨人,他只能暫時(shí)把自己心中的痛苦擱在一邊,全身心地投入到指揮第二次反“圍剿”的斗爭(zhēng)中。因?yàn)楫?dāng)時(shí)正處在第二次反“圍剿”的關(guān)鍵時(shí)刻,作為一個(gè)歷史巨人,他只能暫時(shí)把自己心中的痛苦擱在一邊,全身心地投入到指揮第二次反“圍剿”的斗爭(zhēng)中。
(2)標(biāo)題“開慧之死,百身莫贖”,是從何而來的?
是從毛澤東給楊開慧的堂弟楊開明寫的一封信中而來的。是從毛澤東給楊開慧的堂弟楊開明寫的一封信中而來的。
(3)這個(gè)故事表現(xiàn)了毛澤東的什么情懷?
這個(gè)故事表現(xiàn)了毛澤東以革命事業(yè)大局為重,把革命事業(yè)看得高于一切的革命情懷。這個(gè)故事表現(xiàn)了毛澤東以革命事業(yè)大局為重,把革命事業(yè)看得高于一切的革命情懷。
(4)文章以碑文結(jié)尾,這樣有什么好處?
這樣結(jié)尾既照應(yīng)了文章標(biāo)題,又表達(dá)了毛澤東對(duì)愛妻犧牲的悲痛。這樣結(jié)尾既照應(yīng)了文章標(biāo)題,又表達(dá)了毛澤東對(duì)愛妻犧牲的悲痛。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】因?yàn)楫?dāng)時(shí)正處在第二次反“圍剿”的關(guān)鍵時(shí)刻,作為一個(gè)歷史巨人,他只能暫時(shí)把自己心中的痛苦擱在一邊,全身心地投入到指揮第二次反“圍剿”的斗爭(zhēng)中。;是從毛澤東給楊開慧的堂弟楊開明寫的一封信中而來的。;這個(gè)故事表現(xiàn)了毛澤東以革命事業(yè)大局為重,把革命事業(yè)看得高于一切的革命情懷。;這樣結(jié)尾既照應(yīng)了文章標(biāo)題,又表達(dá)了毛澤東對(duì)愛妻犧牲的悲痛。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:49引用:1難度:0.1
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場(chǎng)空。”意思是,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國(guó)精神。
(4)請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3