閱讀材料，回答問題。
伴隨著青春期的身心發(fā)育，我們的情緒發(fā)生著微妙的變化。為了更好地接納和調(diào)節(jié)青春情緒，七年級二班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下圍繞“做情緒的主人，快樂生活”這一主題展開探究，請你一起參與。
【情緒知識圖】
（1）老師梳理“情緒”主題的知識邏輯（如下圖），請你仔細(xì)閱讀并在①②③處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

【情緒面面觀】
同學(xué)們對情緒議論紛紛——
盼盼：情緒是“神奇果”，情緒的作用非常神奇。
悅悅：情緒是“傳染病”，它會在不知不覺中影響到周圍的人。
（2）請運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α扒榫w是‘神奇果’”的理解。
（3）我們應(yīng)如何避免情緒“傳染病”帶來的不良影響，做情緒的主人？