1．活動探究
道德與法治課堂上，老師給大家播放了《奪冠》這部影片的部分片段，同學們看后心潮澎湃，熱血沸騰。之后老師安排同學們根據所學知識，完成下列實踐活動。
【心中有情懷】
有人說：“我希望和同學們相處融洽，共同承擔班級和學校的一切責任?！?br />有人說：“我希望我們的班級是積極向上、有活力的，能包容、公平且合作的?！?br />（1）你對所在的集體有哪些向往？
【肩上有擔當】
為了讓每個班集體都更有擔當和活力，學校每周評選文明班級，并鼓勵七年級學生爭做文明之星，要求全校每位同學都要以“文明之星”為榜樣，努力做最好的自己，在集體生活中學會承擔責任。
（2）為了被評為“文明之星”，你應該怎樣在集體生活中成就自己？
【傳遞正能量】
《奪冠》書寫中國女排的精神史詩，感動了國人，震撼了世界。
（3）觀看影片后，同學們紛紛表示傳遞美好情感，弘揚社會正能量。對此，你打算怎么做？

2．某校七（1）班準備召開一次以“團結協作，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體”為主題的班會。班委們準備針對班級里出現的一些問題，進行有針對性的分析，并提出班級建設的改進意見。
請幫助他們完成以下任務。
為了了解同學們對班級的認識，班長王翔在同學中做了一項調查：
李明說：“我當班干后，更加嚴格要求自己，主動與同學交流、合作，積極協助老師做好班級的管理工作，感覺自己工作能力增強了，性格也比以前開朗了，生活更充實了，目標更明確了。”
張銘說：“我住校一個學期，學會了生活自理。”
劉子君說：“在小組合作學習中，我的思維更活躍、視野更開闊了?！?br />吳建雄說：“我學會了關心別人，與同學們友好相處，控制自己的情緒?！?br />林宇說：“同學們的支持和鼓勵讓我在校運會上奪得了三項冠軍?！?br />（1）【我感知】同學們的上述感言說明了什么？
經過調查，班委發(fā)現班里有這樣一個“四人幫”，他們經常曠課、喜歡打架，班集體里的事從不參加，也不接受老師的教育幫助。這個小團體經常搞得班上雞犬不寧，讓老師們頭疼不已。
（2）【我發(fā)現】為了創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，七（1）班應該怎么做？
班會結束前，班主任在主題班會上要求：“我們要營造良好的班級氛圍，在集體生活中學會承擔責任，我們的班集體才會更強大更有力量。”班主任的話得到了同學們紛紛點贊。
（3）【我建議】班級建設，人人有責。請你為建設我們心目中的美好集體出謀劃策。

3．【從我做起貢獻力量】
觀察圖片，回答下列問題。

（1）圖片一體現了美好的集體具有 的特點。圖片二體現了美好的集體具有 的特點。
（2）如果把班級比作一艘航船，我們同舟共濟，勇于擔當，才能劃向成功的彼岸。讓班級航船行穩(wěn)致遠，要求我們怎樣在集體擔當中成長？