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2017年浙江省新高考信息技術(shù)猜題卷(選考)(7)
>
試題詳情
小張想完成一個具有動畫效果的圖象文件,并且希望背景是透明的,他應(yīng)選用的動畫文件類型是( ?。?/h1>
A.BMP
B.PNG
C.PSD
D.GIF
【考點(diǎn)】
三維動畫制作
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:8
引用:1
難度:0.9
相似題
1.
某Flash多媒體作品創(chuàng)作過程中,要實(shí)現(xiàn)動畫播放到第30幀時(shí),重新回到當(dāng)前場景第1幀開始播放的效果,則應(yīng)在第30幀中添加的動作命令是( ?。?/h2>
A.play(1)
B.gotoAndStop(1)
C.gotoAndPlay(1)
D.on (release) { gotoAndPlay(1);}
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:5
引用:1
難度:0.5
解析
2.
小吳同學(xué)制作了一個“塞外風(fēng)光”的Flash動畫文件,其中main場景的制作界面如圖1所示.請回答下列問題:
(1)要想使該場景完整播放一次的時(shí)間增加到原來的1.5倍,應(yīng)將幀頻修改為
.
(2)“文字”圖層利用“塞外風(fēng)光”元件實(shí)現(xiàn)文字的淡入淡出效果,要想實(shí)現(xiàn)該效果,“文字”圖層中的動畫類型必須是
(填:形狀補(bǔ)間/動畫補(bǔ)間/逐幀動畫),而文字從無到有的淡入效果是通過設(shè)置對象的“顏色”中的
屬性來實(shí)現(xiàn)的.
(3)小吳將“聲音”圖層的同步方式設(shè)置為“數(shù)據(jù)流”,他想讓聲音和動畫同步播放(聲音的長度足夠),但未能達(dá)到預(yù)期的效果,解決該問題的方法是
.
(4)如圖2所示,小吳同學(xué)使用GoldWave軟件處理背景音樂“sound.wav”,他使用“剪裁”命令后,保存該文件,則該聲音文件的大小約為
KB(保留整數(shù)位).
(5)單擊“退出”按鈕,實(shí)現(xiàn)關(guān)閉動畫功能,則該按鈕的動作腳本是
.
(6)在完成該Flash動畫的制作后,為了能讓該動畫在其他未安裝Flash軟件或Flash播放器的電腦上運(yùn)行,且具備交互功能,則可選擇發(fā)布文件格式為
(填:fla/swf/exe/avi).
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:8
引用:2
難度:0.3
解析
3.
小李創(chuàng)作環(huán)保主題的多媒體作品,部分界面如第15題-1圖所示。請回答下列問題:
(1)“折線圖”圖層的動畫類型屬于
。(選填字母:A.動畫補(bǔ)間動畫/B.形狀補(bǔ)間動畫/C.逐幀動畫)
(2)如果讓“文字1”圖層的內(nèi)容在補(bǔ)間動畫結(jié)束后一直延續(xù)到本場景播放結(jié)束,則應(yīng)該在該圖層的第55幀處執(zhí)行
操作;在當(dāng)前“文字1”圖層被鎖的狀態(tài)下,
(填:能/不能)實(shí)現(xiàn)該操作。
(3)單擊“暖冬”場景中的“播放”按鈕,使動畫跳轉(zhuǎn)到“主交互”場景第1幀并停止播放。則在該按鈕上添加的動作腳本是
。
(4)測試該場景,發(fā)現(xiàn)動畫是靜止的,結(jié)合第15題-1圖,分析出現(xiàn)該問題的原因可能是
。
(5)已知該場景中的聲音與“文字2”動畫同時(shí)開始播放,如果選擇“數(shù)據(jù)流”和“事件”聲音同步方式時(shí)都能得到相同的效果,則在圖2狀態(tài)下,應(yīng)選擇
(填:刪除/剪裁)操作來修改“kh.wav”文件的播放時(shí)間。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:4
引用:1
難度:0.1
解析
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