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【閱讀材料,回答問(wèn)題】
材料一:“作為一名工人,起點(diǎn)低沒(méi)關(guān)系,但一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。”這是全國(guó)勞模周樹(shù)春不懈的追求。上班第一天,從未見(jiàn)過(guò)的機(jī)械構(gòu)件,激起了周樹(shù)春不服輸?shù)膭蓬^。白天忙工作,晚上學(xué)理論,20多年來(lái),他自學(xué)并熟讀了幾十本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,讀書(shū)筆記達(dá)數(shù)十萬(wàn)字;先后掌握了 12種國(guó)際國(guó)內(nèi)前沿焊接技術(shù)。他研發(fā)的X60管線鋼焊接工藝,填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)該類(lèi)工程焊接技術(shù)的空白。他成功地由一名普通焊接工人成長(zhǎng)為我國(guó)焊接領(lǐng)域里的杰出人物。
材料二:習(xí)近平總書(shū)記指出,青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式,樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念,讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力,讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。
(1)材料一體現(xiàn)了周樹(shù)春具有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度?
(2)習(xí)近平總書(shū)記為什么強(qiáng)調(diào)青年人要看重學(xué)習(xí)?
(3)結(jié)合兩則材料及所學(xué)知識(shí),談?wù)勎覀儜?yīng)如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/6 1:0:8組卷:3引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.下面是七年級(jí)(1)班小青同學(xué)步入中學(xué)生活后的四個(gè)片段,讓我們一起去體驗(yàn)小青的青春之旅。
    片段一:小瑩對(duì)小青說(shuō):“雖然每次考試我都能拿個(gè)好名次,但我感覺(jué)自己就是在死讀書(shū),我非常羨慕那些看上去毫不費(fèi)力但學(xué)習(xí)成績(jī)很好的同學(xué)。我現(xiàn)在都開(kāi)始懷疑學(xué)習(xí)的意義了?!?br />(1)如果你是小青,請(qǐng)幫助小瑩明確學(xué)習(xí)的意義。
    片段二:班里一些同學(xué)抱怨初中學(xué)習(xí)生活太苦了,毫無(wú)快樂(lè)可言。但小青卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。她每天精神抖擻,教室中回響著她那朗朗的讀書(shū)聲,課堂上閃爍著她那堅(jiān)定的眼神,辦公室里留下她那匆匆的身影……
    (2)對(duì)“學(xué)習(xí)是苦是樂(lè)”的爭(zhēng)論,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣客觀地看待這個(gè)問(wèn)題?
    發(fā)布:2024/9/24 4:0:9組卷:8引用:2難度:0.5
  • 2.【學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 力爭(zhēng)上游】
    材料一:觀察漫畫(huà),回答問(wèn)題。
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    (1)觀看兩幅漫畫(huà),有的同學(xué)認(rèn)為:“學(xué)校學(xué)習(xí)才算學(xué)習(xí),研學(xué)旅行不算學(xué)習(xí)?!蹦阗澩挠^點(diǎn)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。
    材料二:七年級(jí)3班三名學(xué)生在放學(xué)回家的路上,紛紛對(duì)初中階段的學(xué)習(xí)發(fā)表了自己的看法:
    小新:心情太糟糕了,為什么別的同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)這么感興趣,我卻覺(jué)得沒(méi)意思呢!
    曉敏:我覺(jué)得不需要參與小組探究活動(dòng),我自己學(xué)習(xí)就可以了,想學(xué)什么就學(xué)什么。
    佳佳:學(xué)霸肖肖和我講了她的學(xué)習(xí)方法,我完全按照她的方法來(lái)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)卻退步了。
    (2)如表“癥狀診斷書(shū)”已經(jīng)明確了三位學(xué)生的“問(wèn)題”,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)開(kāi)出科學(xué)合理的“治療處方”。
    “就診人” “癥狀診斷書(shū)” “治療處方”
    小新 學(xué)習(xí)興趣不濃
    曉敏 學(xué)習(xí)方式單一、死板
    佳佳 照搬她人的學(xué)習(xí)方法
    發(fā)布:2024/9/24 7:0:8組卷:6引用:2難度:0.1
  • 3.下列表現(xiàn)中,屬于帶著自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)的有(  )
    發(fā)布:2024/9/24 7:0:8組卷:3引用:2難度:0.7
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