1．學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常利用的原理和裝置進(jìn)行了探究。
【原理探究】
學(xué)習(xí)小組的同學(xué)受西安“米”字形高鐵骨架的啟發(fā)，建立了關(guān)于制取氧氣原理的知識(shí)概念圖。有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：
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（1）常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的途徑有 （填字母代號(hào)）。
（2）選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原理和藥品時(shí)需要考慮的因素有 （填序號(hào)）。
①反應(yīng)條件易達(dá)到
②反應(yīng)速率越快越好
③制得的氣體要純凈
④要安全可靠
（3）用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【裝置探究】學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用如圖所示儀器制取氧氣。
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（4）組裝一套便于不斷添加液體藥品，制備較多氧氣的裝置，你選取的儀器除A外還有 （按字母順序填寫(xiě)）。加入藥品前必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是 。
（5）如果用高錳酸鉀制氧氣，還要補(bǔ)充的主要儀器是 。

2．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫(xiě)出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①，②。
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先 ，再添加藥品；收集氧氣時(shí)，使用 （選填裝置序號(hào)）所示的方法收集到的氣體比較純凈。
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，因?yàn)?和 ，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用 （選填裝置序號(hào)）。

3．如圖是實(shí)驗(yàn)室氧氣的制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作。

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱 。寫(xiě)出儀器②的名稱 。
（2）請(qǐng)寫(xiě)出A圖發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式 ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。
（3）A圖中試管口為什么要略向下傾斜？。
（4）A圖中試管口放棉花的目的是 。
（5）B圖是排水法收集氧氣，收集時(shí)需待導(dǎo)管口有 時(shí)，再將導(dǎo)管伸入盛滿水的瓶口。
（6）D圖看到現(xiàn)象是 。
（7）請(qǐng)改正D圖中的錯(cuò)誤的地方 。
（8）在測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)中，是否可以用鐵代替紅磷 。（填是或否）