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某化學(xué)興趣小組對如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究:
Ⅰ.84消毒液、H2O2溶液都是消毒劑,興趣小組對兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
【查閱資料】84消毒液的有效成分是次氯酸鈉(化學(xué)式為NaClO)。
(1)取少量84消毒液于試管中,滴加H2O2溶液,有大量氣泡產(chǎn)生,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
將帶火星的木條伸入試管中
將帶火星的木條伸入試管中
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃
該氣體為氧氣
【提出問題】在上述反應(yīng)中,NaClO的作用是什么?
【作出猜想】猜想一:用作反應(yīng)物,NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(2)猜想二:用作
催化劑
催化劑
,類似分解雙氧水制氧氣時(shí)MnO2的作用。
①按如圖所示組裝裝置并檢查氣密性,然后向錐形瓶中加入30mL84消毒液。
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②注射器中吸入25mLH2O2溶液。
③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中,每次推入H2O2溶液,待不再產(chǎn)生氣泡后,記錄量筒內(nèi)水的體積,如下表所示。
實(shí)驗(yàn)次序 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
量筒內(nèi)水的體積/mL 105 210 315 355 X
(3)表中X的值
360
360
。
(4)分析表中數(shù)據(jù)得出猜想
(填“—”或“二”)正確,理由是
加入相同體積的 H2O2溶液,產(chǎn)生氣體體積不同
加入相同體積的 H2O2溶液,產(chǎn)生氣體體積不同
。
【拓展反思】
(5)若集氣瓶中未裝滿水,對測量氣體的體積
(填“有”或“無”)明顯影響。
(6)生活中常用消毒劑除84消毒液、H2O2溶液外,還有75%酒精、過氧乙酸等。在使用各種消毒劑時(shí),要考慮它們的性質(zhì)。切記:科學(xué)使用,注意安全!生活中下列使用消毒劑的做法正確的是
CD
CD
(填字母)。
A.不同的消毒劑可隨意混合使用
B.使用84消毒液的濃度越高越好
C.使用75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火,防止火災(zāi)
D.75%酒精在不使用時(shí)應(yīng)密封保存
Ⅱ.二氧化錳和過氧化氫酶均能催化過氧化氫分解制取氧氣。為比較兩者的催化能力,某興趣小組按圖1所示進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
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①取1.5mg過氧化氫酶和8mL蒸餾水加入容器中,攪拌后塞緊橡膠塞。
②用注射器A從容器中抽出2mL氣體,用注射器B將2mL過氧化氫溶液注入容器中,采集數(shù)據(jù),直至反應(yīng)結(jié)束。
③用3.1mg、5.6mg過氧化氫酶及1.5mg、5.6mg、10.7mg二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),獲得的數(shù)據(jù)如圖3所示。
(1)步驟②將注射器B中的2mL過氧化氫溶液注入容器前,要先用注射器A從容器中抽出氣體,其目的是
為了調(diào)整密閉容器內(nèi)的壓強(qiáng),使測定結(jié)果更準(zhǔn)確
為了調(diào)整密閉容器內(nèi)的壓強(qiáng),使測定結(jié)果更準(zhǔn)確

(2)通過對比圖2圖3中的
a或b
a或b
曲線(填“a”、“b”、“c”),你能得出的結(jié)論是
相同時(shí)間內(nèi),加入過氧化氫酶的容器內(nèi)壓強(qiáng)更大
相同時(shí)間內(nèi),加入過氧化氫酶的容器內(nèi)壓強(qiáng)更大
。
【答案】將帶火星的木條伸入試管中;木條復(fù)燃;催化劑;360;一;加入相同體積的 H2O2溶液,產(chǎn)生氣體體積不同;無;CD;為了調(diào)整密閉容器內(nèi)的壓強(qiáng),使測定結(jié)果更準(zhǔn)確;a或b;相同時(shí)間內(nèi),加入過氧化氫酶的容器內(nèi)壓強(qiáng)更大
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/26 13:0:2組卷:26引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.某興趣小組的同學(xué)對鐵以及含鐵物質(zhì)的相關(guān)現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,并進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)。
    【探究一】鐵絲燃燒是否需要純氧
    【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】取長短相同直徑為0.38mm的鐵絲,分別在O2含量不同的情況下實(shí)驗(yàn)。
    【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
    氧氣含量 90% 70% 60% 55%
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 燃燒劇烈,燃燒時(shí)間長,效果好 燃燒比90%弱,燃燒時(shí)間短,實(shí)驗(yàn)成功 燃燒比70%弱,燃燒時(shí)間更短,實(shí)驗(yàn)成功 難以燃燒,只是發(fā)熱
    在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了使現(xiàn)象更清楚,最好用
     
    (填“排空氣法”或“排水法”)收集氧氣,理由是
     
    。
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】就0.38mm鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)在
     
    范圍。
    【探究二】對含有鐵粉的“暖寶寶”進(jìn)行探究,并判斷是否能利用發(fā)熱原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
    【查閱資料】①鐵粉是黑色;   ②鐵能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。
    同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室打開一片暖寶寶,取出其中黑色粉末做了下面的實(shí)驗(yàn)。
    Ⅰ.黑色粉末成分的探究
    操作 現(xiàn)象 結(jié)論
    取暖寶寶中的黑色粉末于試管中,加入足量的稀鹽酸。
     
    黑色粉末中有鐵粉
    反應(yīng)結(jié)束之后,發(fā)現(xiàn)仍有黑色固體殘留,經(jīng)過過濾、洗滌、干燥,獲得黑色粉末。
    取樣,通入氧氣點(diǎn)燃,產(chǎn)物通入澄清石灰水
    澄清石灰水變渾濁 黑色粉末中還有活性炭粉
    Ⅱ.探究“暖寶寶”反應(yīng)原理與鐵的生銹本質(zhì)是否一致
    按圖1(夾持儀器已略去)采用氧氣、溫度、濕度傳感器收集數(shù)據(jù),將拆除包裝的暖寶寶倒入三頸燒瓶中密封裝置,開始收集數(shù)據(jù),觀察曲線變化(如圖2中圖A、B、C)。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    從收集到的圖像看暖寶寶發(fā)熱是因?yàn)轭w粒微小的鐵粉與
     
     
    等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),并
     
    熱量(填“吸收”或“放出”),這一反應(yīng)與鐵生銹原理一致。
    Ⅲ.【實(shí)驗(yàn)拓展】利用上述原理,同學(xué)們設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖3所示,量筒中水的讀數(shù)為100mL。
    (1)冷卻一段時(shí)間之后,打開彈簧夾,水從量筒中流入集氣瓶(容積為250mL),最后量筒內(nèi)水為63mL(鐵粉生銹消耗水的體積忽略不計(jì)),通過計(jì)算本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
     
    (結(jié)果精確到0.1%)。
    (2)上述結(jié)果與理論值相比,引起誤差的原因可能是
     
    。(填字母序號)
    A.裝置漏氣
    B.暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
    C.溫度計(jì)的讀數(shù)未恢復(fù)至室溫就記錄量筒內(nèi)剩余水的體積
    D.彈簧夾未夾緊
    E.最后讀取量筒中水的體積是俯視讀數(shù)
    發(fā)布:2024/9/26 2:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
  • 2.一種“貼身暖寶寶”的使用說明書如下,某化學(xué)興趣小組圍繞袋內(nèi)物質(zhì)展開探究。
    品名:XX牌貼身暖寶寶
    袋內(nèi)物質(zhì):鐵粉、水、活性炭、食鹽等
    內(nèi)袋材料:微孔透氣無紡布
    外袋材料:不透氣塑料
    用法:臨使用前,打開外袋取出內(nèi)袋,直接貼在衣服上,打開外袋后保持溫暖12小時(shí)。
    【提出問題】鐵粉能否在空氣中燃燒?
    【獲取事實(shí)】將少許鐵粉撒在酒精燈火焰上,鐵粉立即劇烈燃燒。
    【反思交流】鐵絲在空氣中不能燃燒,在純氧中能燃燒,造成此差異的原因是
     
    。
    【拓展探究】用不同可燃物測定空氣里氧氣的含量:分別在圖甲所示裝置的燃燒匙內(nèi)放置鐵粉、紅磷(均足量)電加熱引燃。氧氣含量隨時(shí)間變化情況如圖乙、圖丙。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)實(shí)驗(yàn)過程中瓶內(nèi)溫度均
     
    (填“升高”或“降低”)。
    (2)待鐵粉熄滅并恢復(fù)至室溫后,打開彈簧夾,進(jìn)入瓶內(nèi)的水約占玻璃瓶
     

    (3)分析圖乙、圖丙可知,實(shí)驗(yàn)中消耗氧氣更徹底的是
     
    (填“鐵粉”或“紅磷”)。
    發(fā)布:2024/9/26 8:0:2組卷:9引用:1難度:0.5
  • 3.某興趣小組探究分子的性質(zhì)時(shí)做了以下兩組實(shí)驗(yàn)。
    資料:(1)堿性溶液能使酚酞溶液變紅,而氨水呈堿性,打開盛濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈的刺激性氣味。
    (2)①氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體);②氨氣分子的質(zhì)量比氯化氫分子的質(zhì)量小。
    【實(shí)驗(yàn)一】(1)甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5-6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化。
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    (2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察溶液顏色的變化是
     
    ,通過上述實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是
     
    。
    (3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水,用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示)。觀察幾分鐘,燒杯A、B中發(fā)生的現(xiàn)象分別是
     
    ,這一現(xiàn)象說明
     
    ,B燒杯的作用是
     
    。
    【實(shí)驗(yàn)二】(1)乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)(如圖3所示)后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn):在試管中的濾紙條上等間隔滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是
     
    。
    (2)如圖4所示,某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán),發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多。由此實(shí)驗(yàn)可知分子的運(yùn)動(dòng)速率與分子質(zhì)量的關(guān)系是
     
    。
    發(fā)布:2024/9/27 0:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
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