探“和”之源??“和”與音樂(lè)有關(guān)?！昂汀弊衷从凇褒槨保╤é）?！墩f(shuō)文解字》中說(shuō)：“龠（yuè），樂(lè)之竹管，三孔，以和眾聲也?！辟呤侵袊?guó)古代一種吹奏的竹制樂(lè)器，最初只有三孔，后來(lái)發(fā)展為多孔，即今所謂的排簫?！褒槨币宰笈缘摹百摺北硇?，以右旁的“禾”表聲，表示吹奏該樂(lè)器時(shí)，從長(zhǎng)短不同的竹管發(fā)出的“和和”樂(lè)音能調(diào)和眾聲。
??古人追求“八音克諧”，即用八種不同材料的樂(lè)器演奏出和諧的音樂(lè)，達(dá)到“大樂(lè)與天地同和”的境界，這樣的演奏體現(xiàn)了中華文明的普遍理想：追求多樣性的和諧。
??“中和韶樂(lè)”是明清時(shí)期規(guī)格最高的宮廷雅樂(lè)?！爸泻汀保粗姓胶椭?，儒家以“致中和”為最高理想。“韶”相傳是大舜時(shí)的樂(lè)舞，被孔子推尊為盡善盡美，成為歷代雅樂(lè)的最高典范。這種音樂(lè)的主要樂(lè)器是編鐘和編磬（如右圖），樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)以銅鐘發(fā)聲，結(jié)束時(shí)以玉磬收韻，集眾音之大成，即“金聲玉振”，后來(lái)這個(gè)詞語(yǔ)也用來(lái)形容人的學(xué)識(shí)。“中和韶樂(lè)”可以說(shuō)是儒家推行禮樂(lè)教化理念的一個(gè)縮影。
（1）文段“①樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)以銅鐘發(fā)聲，結(jié)束時(shí)以玉磬收韻，集眾音之大成樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)以銅鐘發(fā)聲，結(jié)束時(shí)以玉磬收韻，集眾音之大成”一句，可以幫助我們理解“金聲玉振”一詞的原意是形容樂(lè)曲有始有終，聲音動(dòng)聽(tīng)響亮，后也引申為形容人的學(xué)識(shí)②淵博淵博。
（2）讀完文段后，同學(xué)們擬寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，你認(rèn)為填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 DD
上聯(lián)：五韶并奏①
下聯(lián)：②致中和
| A.①慶升平 | ②三孔排簫 |
| B.①慶升平 | ②八音克諧 |
| C.①鳴盛世 | ②三孔排簫 |
| D.①鳴盛世 | ②八音克諧 |
【答案】樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)以銅鐘發(fā)聲，結(jié)束時(shí)以玉磬收韻，集眾音之大成；淵博；D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/1 8:0:9組卷：15引用：3難度：0.7
相似題
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1．學(xué)校組織開(kāi)展一次“低碳生活、綠色環(huán)?！敝黝}宣傳活動(dòng)，你和同學(xué)們參與其中。
（1）上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí)，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風(fēng)生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經(jīng)過(guò)池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里；夏天，孩子們拿著水槍?zhuān)寂苤分鹬?，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請(qǐng)你撰寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
（2）下面是小組成員寫(xiě)的采訪(fǎng)提綱，請(qǐng)你從“提問(wèn)技巧”的角度對(duì)采訪(fǎng)問(wèn)題做出評(píng)析。采訪(fǎng)提綱 采訪(fǎng)對(duì)象 王浩：我國(guó)水文水資源專(zhuān)家、中國(guó)工程院院士 采訪(fǎng)目的 了解中國(guó)的地下水污染情況 采訪(fǎng)方式 訪(fǎng)談、錄像拍攝 采訪(fǎng)問(wèn)題 問(wèn)題1：王老師，您是研究地下水的權(quán)威專(zhuān)家，您能介紹一下我國(guó)地下水的現(xiàn)狀嗎？
問(wèn)題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來(lái)越嚴(yán)重的污染，地下水受污染后硬度過(guò)高，那水中的魚(yú)、蝦之類(lèi)的您會(huì)吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門(mén)近日聯(lián)合下發(fā)通知，部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題，共同組織開(kāi)展第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)；從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門(mén)指導(dǎo)中小學(xué)校開(kāi)展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動(dòng)，增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
材料三 第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題圖標(biāo)。（見(jiàn)圖）
（1）請(qǐng)用一句話(huà)概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料一和材料二，請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手，親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫(xiě)出活動(dòng)名稱(chēng)。
（3）仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo)，按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，來(lái)自四川的無(wú)臂小伙彭超過(guò)五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫(xiě)字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開(kāi)始喜歡讀古詩(shī)詞，不如意時(shí)讀讀詩(shī)，用寫(xiě)逆境的詩(shī)篇來(lái)鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩(shī)格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來(lái)的人生，需要“詩(shī)意的生活”，要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
（1）你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息？
（2）假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A．不可一曝十寒
B．不可見(jiàn)利而進(jìn)
C．須堅(jiān)忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7