當(dāng)前位置： 2018-2019學(xué)年安徽省阜陽三中競培中心高二（下）開學(xué)語文試卷> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成下列各題。
老街漢子
劉建超      ①牛五每天清晨在薄霧中跺著青石板從老街南頭的葫蘆大院向街中的鐘鼓樓走來。鐘鼓樓下“馬一鮮”羊肉湯館剛好肉爛湯肥，牛五是第一個(gè)顧客。要一碗肥湯，兩個(gè)火燒饃泡進(jìn)去，碗面上漂著一層紅紅的辣椒油。牛五一邊搖頭晃腦的吹著，一邊順著碗沿呼嚕呼嚕的喝著。肥湯下肚，熱氣便往臉上竄，額頭便滲出細(xì)汗。牛五愜意的抹抹嘴，伸伸雙臂。此時(shí)太陽正好擔(dān)在鐘古樓的檐角。
      ②牛五回到院中。嫂子說，五子，你退伍回來3個(gè)月了，該出去找點(diǎn)事做啊。牛五晃著腦袋：那哪兒行啊，我是大軍區(qū)給司令員做過警衛(wèi)的，不能給首長掉臉。我就不信沒人來請我。
      ③還真有人來請牛五。宏發(fā)公司金老板是做電料生意發(fā)家的，專程到葫蘆大院找牛五：好，跟我干，月薪兩千。
      ④周末，金老板急匆匆叫上牛五，說攬了筆大買賣。這次一定要把宋處長打發(fā)好，他就愛喝酒，喝痛快了，單就簽了。300萬啊，夠咱吃一年了。牛五拍拍胸脯，那還用說。
      ⑤老街水席遠(yuǎn)近聞名，始于唐朝，因上菜是一道一道往桌上端，吃完一盤撤下去再上另一盤，如行云流水一般，而且?guī)缀醯赖啦硕紟?，干稀有致湯隨菜走，故此得名。一張八仙桌，四人各居一端，一瓶杜康酒分倒進(jìn)四個(gè)杯子。
      ⑥宋處長興致勃勃：怎么，帶著保鏢壯膽啊。不就是四瓶杜康嘛，來！
      ⑦金老板對牛五說，五子，喝！
      ⑧牛五說，老板，那不行，我不能空著肚子喝酒。
      ⑨金老板說，好先上盤蒸饃，韭黃炒肉絲，讓我這小兄弟墊巴墊巴。
      ⑩饃、菜端上。牛五拿起一個(gè)蒸饃從中間掰開，夾進(jìn)韭黃肉絲，大口大口的吞嚼。很快，5個(gè)饃就沒了蹤跡?？腿丝吹醚鄱贾绷耍梦缚?，好胃口。
?五子，飽了沒？
?老板，飽了。
?好，把酒干了。
?那不行啊，我吃飽了是不喝酒的。
?金老板嘴都?xì)馔崃耍I了你不喝飽了你也不喝，你啥時(shí)候喝？
?牛五說，部隊(duì)不準(zhǔn)喝酒的，要關(guān)禁閉的。
?金老板火了，你滾，你給我滾！
?老板，我不能走。你干，醉了我背你回家。
?金老板喝得醉成一堆爛泥，還真是牛五把他背上五樓的家。
?丟了一宗買賣，金老板氣得躺了兩天。找了個(gè)借口，他派牛五去公司門崗做警衛(wèi)，做了警衛(wèi)的牛五每天也很神氣，雄赳赳氣昂昂的。
?金老板對牛五也沒說什么，態(tài)度是大不如從前，后來就拖欠工資。3個(gè)月后，金老板愁眉苦臉的對牛五說，公司經(jīng)營不景氣，外欠款也討不回來。明市K公司訛了咱的30萬元的貨，兩年了一分錢也沒給。一幫子無賴，沒人敢去。你若能討回來，30%提成，討不回來你也就另謀高就吧。牛五說，那還用說，我明天就去。
?K公司的辦公樓氣派豪華。K公司的老板聽說牛五是來討賬的，就呵呵地笑，你還來討賬啊，看你大老遠(yuǎn)來的，也挺辛苦，到財(cái)務(wù)支500塊回去吧。牛五說，我不要500塊，我要30萬呢。老板收斂了笑臉說，你恐怕還不知道我K公司在本市的影響吧，走吧，我手下的弟兄脾氣有些不好。別惹他們不高興啊。說著從門外就進(jìn)來兩個(gè)高出牛五一頭的彪形大漢，牛五啥也不說扭頭就走。
?下午，牛五背了個(gè)編織袋又來到K公司。牛五從袋中倒出一堆紅磚，老板嚇了一跳，立即叫來兩個(gè)保鏢。保鏢正要上前，就見牛五蹲下身，拿起一塊磚一掌劈下，磚便斷為兩截。保鏢怔住了，不敢靠前。牛五連劈五塊磚，臉不紅氣不喘。隨即左手拿起半塊磚，右手中指尖頂在磚面，只見紅色的粉塵紛紛揚(yáng)揚(yáng)，頃刻間紅磚就被手指鉆透。牛五連鉆五塊磚，還是臉不變色心不跳。牛五抽出一節(jié)鐵絲，將鉆透了的磚塊穿成一串，這才緩緩站起身，拍拍手掌：我初來乍到也沒啥送老板的，這串項(xiàng)鏈算是見面禮。說罷，他用腳尖挑起鐵絲，小腿一抖，一串磚便掛到墻角的衣架上。
?30萬元的匯票放在金老板的面前，金老板張大了嘴。
?牛五說，我知道老板對我好，可我不適合在這干。沒幫你做啥事又不好意思離開，今天我可以告辭了。
?金老板拿出10萬元，五子，這是給你的。
?牛五搖搖頭，欠我的工資給我，公司的錢我一分不要。
（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是
B
B

A．牛五在宏發(fā)公司發(fā)展不好，陪酒不成，丟了買賣，再加上公司經(jīng)營不景氣，導(dǎo)致金老板對牛五的態(tài)度越來越差，以至于拖欠工資。
B．文中關(guān)于羊肉湯和老街水席的描寫，一方面照應(yīng)了題目中的“老街”，另一方面交代了人物的生活環(huán)境，使得人物形象豐富而真實(shí)。
C．手掌劈磚、手指鉆磚、腳尖挑磚，一系列行云流水般的動(dòng)作讓牛五的人物形象瞬間高大起來，小說由此完成了牛五人物形象的塑造。
D．小說在塑造牛五形象時(shí)運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫等手段，特別是欲揚(yáng)先抑手法的運(yùn)用，更突出主人公“漢子”的特點(diǎn)。
（2）小說在刻畫牛五這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。
（3）金老板對待牛五的態(tài)度經(jīng)歷了怎么的變化？小說這樣安排有什么作用？

【考點(diǎn)】小說．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：19引用：8難度：0.9

相似題

1．閱讀下面文字，完成下面小題。
蒿兒梁
孫犁      一九四三年，敵人冬季“掃蕩”開始了，楊純醫(yī)生帶著五個(gè)傷員，和一個(gè)小女看護(hù)，名叫劉蘭，轉(zhuǎn)移到素特五臺(tái)交界地方，住在北臺(tái)腳下的成果庵里。五臺(tái)山有五個(gè)臺(tái)頂，北邊的就叫北臺(tái)。這是有名的高山，常年積雪不化，六月天走過山頂，遇見風(fēng)雹，行人也會(huì)凍死。
      這幾天情況緊急，區(qū)委書記夜里來通知楊醫(yī)生、叫他往山上轉(zhuǎn)移，住到蒿兒梁去。他的身上，東西已經(jīng)不少。一支大槍，三十粒子彈，五個(gè)手榴彈，一個(gè)皮藥包。兩條米袋像圍巾一樣纏在他的脖子里。背上，他自己的被包馱著劉蘭的被包。他挺身走著，山底子鞋拍啦啦沉重地響著。
“楊醫(yī)生，我們的藥棉又不多了?！眲⑻m跟在后面說。“到蒿兒梁、我們做。”
“怎么著弄個(gè)消毒的小鍋吧，做飯的大鍋，真不好刷干凈，老百姓也不愿意叫使！”
“這也要到蒿兒梁想辦法。”
      劉蘭又問：“傷號(hào)光吃莜麥不好吧？”
“到蒿兒梁，弄些細(xì)糧吃?！?br />“蒿兒梁、蒿兒梁！列了蒿兒梁，我們找誰呀？”
“找婦救會(huì)的主任。區(qū)委書記沒說她叫什么名字，只說一打聽女主任，誰也知道?！彼贿^二十五歲，披著一件男人的深黑面的黑羊皮襖，紫色的圓頂帽子裝飾著珠花。她嘻嘻地笑著跑到南屋里來。她的相貌，和這一帶那些好看的女人一樣，白胖胖的臉，鮮紅的嘴唇和白牙齒。
      楊純說：“你就是主任呀？我們把你的房子占了。”
“不要緊！”主任說，“老頭子說你們來了、我真高興?！?br />      她轉(zhuǎn)身走了，踢著露上的雪和石子。轉(zhuǎn)過山坡，她好像又想起了什么，轉(zhuǎn)身回來，喊道：“楊同志，我們當(dāng)家的病了，你去給他看看吧！”
      楊純問：“什么病呀？”
“準(zhǔn)是受了風(fēng)寒，你給他點(diǎn)洋藥吃吧！”
      她那清脆的聲音，在山谷里，驚起陣陣的回響。
      隔了一天，老人的病好了，可是情況更緊了，他和楊蝕商量，在附近山里，找個(gè)嚴(yán)實(shí)地方，預(yù)備著傷員們轉(zhuǎn)移。
      吃過晌午飯，他帶著楊純，從向西的一條山溝跑下去。
      到了山底，他們攀著那突出的石頭和垂下來的荊條往上爬，半天才走進(jìn)了那杉樹林。他找著那條陡峭的小路，楊純緊緊跟上去，身上反倒暖和起來，流著汗。主任的丈夫轉(zhuǎn)臉告訴他：把你的扣子結(jié)好，帽子拉下來，到了山頂，你的手就伸不出來了。
      楊純站在山頂上，他覺得是站在他們作戰(zhàn)的邊區(qū)的頭頂上。千萬條山谷，縱橫在眼前。那山谷里起起伏伏，響著一種強(qiáng)烈的風(fēng)聲。冰雪伏藏在她的懷里，陽光照在她的脊梁上。瀑布，是為了養(yǎng)育她的兒女，永遠(yuǎn)流不盡的乳漿，現(xiàn)在結(jié)了冰，一直垂到她的腳底！
      忽然，主任的丈夫喊：“不好，你來看，敵人到了成果庵嗎？”
      楊純看見，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)山腳下面，成果庵那里點(diǎn)起火，他斷定敵人到了那里，天氣還早，敵人可能還要往上趕，到蒿兒梁。他隱隱約約聽見了山的下面有槍聲，那是放哨人的警號(hào)！
      他們慌忙尋找下山的道路，主任的丈夫跑在前邊。他們從雪上往下滑，石頭和荊條撕碎了他們的衣裳，手上流著血。
      當(dāng)他們跑進(jìn)那通到村里去的山溝，他們迎見了主任！她滿臉流著汗，手拉著踉蹌跑來的劉蘭！在她旁邊是由蒿兒梁老少婦女組成的擔(dān)架隊(duì)，抬來了五個(gè)傷員。她們把傷員抬到了杉樹林的深處，安置在地窖里。她們還抬來主任從川里弄來的糧食和菜蔬，婦女們也都帶了干糧來。
      夜晚，飄起雪來，婦女們圍坐在地窖旁邊，照顧著傷員。楊純到前面放哨，主人和劉蘭在杉樹林的邊緣站崗。
      她們靠在一棵杉樹上，主任把羊皮大衣解開，掩蓋著劉蘭的頭。主任緊緊抱著劉蘭。在她們頭上，不久掩沒了她們的腳：雪飄在她們臉上，但立刻就融化了。劉蘭呼吸著從她的胸懷放散的熱氣，這孩子竟有些困倦。
      主任望著前面，借著地的好眼力和雪光，她看見楊純，那個(gè)青年人，那個(gè)醫(yī)生，那個(gè)同志，抱著一支大槍，站在山坡一塊突出的尖石上。他那白色氈帽，成了一頂雪帽，藍(lán)色的大棉襖背后，也落上一層厚雪。楊純站在那里，尖著耳朵，聽著山谷里的一切聲音。不久，他跺一跺腳上的雪，從石頭上輕輕跳下來，走到主任的面前說：“蒿兒梁什么聲音也沒有，敵人想是在成果庵過夜了，看黎明的時(shí)候吧！”
      主任說：“要緊的時(shí)候，我們就轉(zhuǎn)移到山頂上去，原班人馬都在這里！”又說：“劉蘭睡著了，就叫她這么著睡一會(huì)吧！”
      楊純說：“你們幫助了我們！”“我們不是自己人？”主任笑著問。
“這就叫魚幫水，水幫魚吧！”楊純也笑著說。
      主任問：“誰是水，誰是魚？”
“老百姓是水，我們是魚！”楊純說。
“你這比方打錯(cuò)了！”主任說，“老百姓幫助你們，情愿把心掏給你們，為什么？這為的是你們把我們救了出來！”
（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.小說的開頭直接交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景，并簡要描繪惡劣的自然環(huán)境，使得人物和后文情節(jié)的展開顯得合情合理
B.對蒿兒梁女主任的刻畫，小說采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方式?！皡^(qū)委書記說打聽女主任，誰也知道”就是典型的側(cè)面描寫。
C.文中畫線的句子運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法描摹山谷秀美風(fēng)光，既有客觀描繪，也有主觀感受，表現(xiàn)了楊純登上山頂后輕松愉悅的心情。
D.結(jié)尾部分，兩個(gè)人物關(guān)于“魚”和“水”的關(guān)系的討論，一方面為作品增添了輕松的格調(diào)，另一方面也揭示了軍民魚水情深的小說主題。
（2）小說塑造了以楊純醫(yī)生，女主任及主任丈夫?yàn)橹鞯妮飪毫嚎谷蘸蠓讲诵廴合?，請簡要分析這三個(gè)人物的個(gè)性特征。
（3）孫犁的“詩化小說”，風(fēng)格清新自然，和《百合花》《哦，香雪》在審美取向上有相同的詩美效果。請結(jié)合文本具體分析這一風(fēng)格體現(xiàn)在哪些方面。
發(fā)布：2024/11/17 10:0:3組卷：8引用：1難度：0.5
解析
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
紅樓夢（節(jié)選）
曹雪芹
      黛玉每歲至春分秋分之后，必犯嗽疾，今秋又遇賈母高興，多游玩了兩次，未免過勞了神，近日又復(fù)嗽起來，覺得比往常又重，所以總不出門，只在自己房中將養(yǎng)。有時(shí)悶了，又盼個(gè)姊妹來說些閑話排遣，及至寶釵等來望候他，說不得三五句話又厭煩了。眾人都體諒他病中，且素日形體嬌弱，禁不得一些委屈，所以他接待不周，禮數(shù)粗忽，也都不苛責(zé)。
      這日寶釵來望他，因說起這病癥來。寶釵道：“這里走的幾個(gè)太醫(yī)雖都還好，只是你吃他們的藥總不見效，不如再請一個(gè)高明的人來瞧一瞧，治好了豈不好？每年間鬧一春一夏，又不老又不小，成什么？不是個(gè)常法?！摈煊竦溃骸安恢杏谩Ｎ抑牢疫@樣病是不能好的了。且別說病，只論好的日子我是怎么形景，就可知了?！睂氣O點(diǎn)頭道：“可正是這話。古人說‘食谷者生’，你素日吃的竟不能添養(yǎng)精神氣血，也不是好事?！摈煊駠@道：“‘死生有命，富貴在天’，也不是人力可強(qiáng)的。今年比往年反覺又重了些似的?！闭f話之間，已咳嗽了兩三次。寶釵道：“昨兒我看你那藥方上，人參肉桂覺得太多了。雖說益氣補(bǔ)神，也不宜太熱。依我說，先以平肝健胃為要，肝火一平，不能克土，胃氣無病，飲食就可以養(yǎng)人了。每日早起拿上等燕窩一兩，冰糖五錢，用銀銚子熬出粥來，若吃慣了，比藥還強(qiáng)，最是滋陰補(bǔ)氣的。”
      黛玉嘆道：“你素日待人，固然是極好的，然我最是個(gè)多心的人，只當(dāng)你心里藏奸。從前日你說看雜書不好，又勸我那些好話，竟大感激你。往日竟是我錯(cuò)了，實(shí)在誤到如今。細(xì)細(xì)算來，我母親去世的早，又無姊妹兄弟，我長了今年十五歲，竟沒一個(gè)人像你前日的話教導(dǎo)我。怨不得云丫頭說你好，我往日見他贊你，我還不受用，昨兒我親自經(jīng)過，才知道了。比如若是你說了那個(gè)，我再不輕放過你的，你竟不介意，反勸我那些話，可知我竟自誤了。若不是從前日看出來，今日這話，再不對你說。你方才說叫我吃燕窩粥的話，雖然燕窩易得，但只我因身上不好了，每年犯這個(gè)病，也沒什么要緊的去處。請大夫，熬藥，人參肉桂，已經(jīng)鬧了個(gè)天翻地覆，這會(huì)子我又興出新文來熬什么燕窩粥，老太太、太太、鳳姐姐這三個(gè)人便沒話說，那些底下的婆子丫頭們，未免不嫌我太多事了。你看這里這些人，因見老太太多疼了寶玉和鳳丫頭兩個(gè)，他們尚虎視耽耽，背地里言三語四的，何況于我？況我又不是他們這里正經(jīng)主子，原是無依無靠投奔了來的，他們已經(jīng)多嫌著我了。如今我還不知進(jìn)退，何苦叫他們咒我？”
      寶釵道：“這樣說，我也是和你一樣?！摈煊竦溃骸澳闳绾伪任遥磕阌钟心赣H，又有哥哥，這里又有買賣地土，家里又仍舊有房有地。你不過是親戚的情分，白住了這里，一應(yīng)大小事情，又不沾他們一文半個(gè)，要走就走了。我是一無所有，吃穿用度，一草一紙，皆是和他們家的姑娘一樣，那起小人豈有不多嫌的?！睂氣O笑道：“將來也不過多費(fèi)得一副嫁妝罷了，如今也愁不到這里?！摈煊衤犃耍挥X紅了臉，笑道：“人家才拿你當(dāng)個(gè)正經(jīng)人，把心里的煩難告訴你聽，你反拿我取笑兒?！睂氣O笑道：“雖是取笑兒，卻也是真話。你放心，我在這里一日，我與你消遣一日。你有什么委屈煩難，只管告訴我，我能解的，自然替你解一日。我雖有個(gè)哥哥，你也是知道的，只有個(gè)母親比你略強(qiáng)些。咱們也算同病相憐。你也是個(gè)明白人，何必作‘司馬牛之嘆’？你才說的也是，多一事不如省一事。我明日家去和媽媽說了，只怕我們家里還有，與你送幾兩，每日叫丫頭們就熬了，又便宜，又不驚師動(dòng)眾的?！摈煊衩πΦ溃骸皷|西事小，難得你多情如此?！睂氣O道：“這有什么放在口里的！只愁我人人跟前失于應(yīng)候罷了。只怕你煩了，我且去了?！摈煊竦溃骸巴砩显賮砗臀艺f句話兒?！睂氣O答應(yīng)著便去了，不在話下。
      這里黛玉喝了兩口稀粥，仍歪在床上，不想日未落時(shí)天就變了，淅淅瀝瀝下起雨來。秋霖脈脈，陰晴不定，那天漸漸地黃昏，且陰得沉黑，兼著那雨滴竹梢，更覺凄涼。……
      就有蘅蕪苑的一個(gè)婆子，打著傘，提著燈，送了一大包上等燕窩來，還有一包子潔粉梅片雪花洋糖。說：“這比買的強(qiáng)。姑娘說了：‘姑娘先吃著，完了再送來?！摈煊窕卣f：“費(fèi)心?！泵骸巴忸^坐了吃茶?！逼抛有Φ溃骸安缓炔枇?，我們還有事呢。”……紫鵑收起燕窩，然后移燈下簾，伏侍黛玉睡下。黛玉自在枕上感念寶釵，一時(shí)又羨他有母兄；一面又想寶玉雖素日和睦，終有嫌疑。又聽見窗外竹梢焦葉之上，雨聲淅瀝，清寒透幕，不覺又滴下淚來。直到四更將闌，方漸漸地睡了。
（選自《紅樓夢》，人民文學(xué)出版社）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.眾人因黛玉一向嬌弱有病，都體諒她，不苛責(zé)她，意在強(qiáng)調(diào)黛玉比眾姊妹薄情。
B.一向孤傲的黛玉，竟然談起她的衰微家世、孤苦謹(jǐn)慎，顯示了她性格的復(fù)雜性。
C.選文通過寶釵的言行，表現(xiàn)了她的博識(shí)善言、說到做到，彰顯了她的善解人意。
D.通過推心置腹的交流，黛玉淡化了對寶釵的猜忌，二人之間素積的隔閡得以消除。
（2）下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.開頭用較少筆墨勾勒黛玉“嗽疾”的緣由和病情，這為寶釵前來探病、交談做了鋪墊。
B.寶釵勸黛玉不要作“司馬牛之嘆”，用典說事，顯示《紅樓夢》語言生動(dòng)活潑的特點(diǎn)。
C.文中寫秋天、秋雨雖著墨不多，卻起到了推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或引發(fā)人物心理變化的作用。
D.選文情節(jié)主要由對話構(gòu)織完成，委婉徐緩的對話中展現(xiàn)出人物鮮明的性格特征。
（3）有人說，疾病的不幸能夠擦亮人的眼睛，使人看清世間的冷酷。黛玉在得病、治病的過程中生發(fā)了怎樣的感悟？請結(jié)合文本簡析。
（4）多數(shù)讀者認(rèn)為薛寶釵圓滑隱忍、善解人意，請結(jié)合文本簡析薛寶釵的話語從哪些方面打動(dòng)了林黛玉，竟使林黛玉一時(shí)消除了猜忌？
發(fā)布：2024/11/17 11:0:2組卷：20引用：6難度：0.5
解析
3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
小格拉西莫夫（節(jié)選）
鐵  凝
      齊叔是位畫家，畫油畫。齊叔會(huì)講故事，這是我歡迎他的原因之一吧。
      90年代初，我應(yīng)邀去挪威參加一個(gè)文學(xué)研討活動(dòng)。巧遇齊叔，我說，咱們順路，還要坐12個(gè)小時(shí)的船，講點(diǎn)什么吧，齊叔。齊叔抽了一陣煙，想想，說我給你講個(gè)太行山的故事吧，太行山的小格拉西莫夫。
      是個(gè)三月底四月初吧，我正坐在壟溝邊上畫畫。腳下就是泛了青的麥苗，眼前有幾棵開花的楊樹。樹下有幾個(gè)女社員正給麥苗松土保墑，不干活，推搡著打鬧。我脫下棉襖，墊著，壟溝濕呀。對，我還帶著一個(gè)學(xué)生叫小三。我坐著我的棉襖，起好稿，一邊鋪顏色，一邊研究楊樹花的顏色到底是玫瑰紫還是玫瑰紅。畫筆在調(diào)色板上和弄過來和弄過去，紫里加點(diǎn)紅，紅里又加點(diǎn)紫。這時(shí)有兩只腳出現(xiàn)在我眼前。是個(gè)男人的腳，穿雙家做的布鞋。鞋幫上納著密密實(shí)實(shí)的粗線，像沾上的芝麻粒兒。沒穿襪子的腳在鞋窠拉里逛蕩著，腳面很皺。我顧不上看人，繼續(xù)作畫，畫畫刮刮，刮刮畫畫，過了半小時(shí)，又過了半小時(shí)。我扭頭看看，這雙腳還在。腳的主人突然開口了，說：“家去吧，晌午啦，餾山藥去?！?br />      聽口音這是當(dāng)?shù)厝?，他們說話簡潔，舌頭有點(diǎn)大，有點(diǎn)發(fā)直。
      我放下畫筆站起來，站在我眼前的是個(gè)年輕人：瓜子臉油紅，早該修理的頭發(fā)很蓬亂；一件假軍綠棉襖，扣子都掉光了，用根繩子系在腰間；肩上背只空筐。小三也走過來，知道是該回去吃飯的時(shí)候了，就彎下腰幫我收拾畫具。沒想到這背筐的年輕人制止小三說：“別忙收戲（拾），可以爺（研）究爺（研）究。”
      小三覺得很奇怪，打量著年輕人說：“研究研究，你懂畫？”
      年輕人說：“說不上懂，俺們接具（觸）過?！?br />      接觸過，我和小三都為這個(gè)“接觸”驚異起來。
      小三說：“油畫？”
      年輕人說：“油畫?！?br />      小三說：“在土坨？”
      年輕人說：“在土坨。”
      我說：“想不到在這兒遇見個(gè)同行?！?br />      年輕人說：“哪敢，還得稱呼您老師。”
      小三對年輕人有點(diǎn)窮追不舍了，說，你說要研究研究我老師的畫，我老師的畫到底存在什么問題？
      年輕人向后退退，瞇起眼看看我的畫，又看看眼前的對象，沉吟片刻說：“老師的畫是個(gè)觀察問題，觀察方法缺少整體意識(shí)。太注意樹這個(gè)局部了，忘記了周圍。我說的顏色，啊，顏色。你看看后面的山，腳下的地，婦女們的大紅襖?！?br />      我更驚訝了。這可不是個(gè)一般觀眾的見解。何況這年輕人在講這番畫論時(shí)，不知怎么就換了一套普通話。
我對年輕人說：“你的道理可不是一般的道理，你知道嗎？”
“當(dāng)然?！蹦贻p人說，“你當(dāng)這是我的發(fā)現(xiàn)，是我好不樣兒的生就出來的？”
      小三說：“這是誰的觀點(diǎn)，也請告訴告訴俺們?！?br />      年輕人說：“這喲，這觀點(diǎn)出自小格拉西莫夫，蘇聯(lián)的。先家去吧，晌午啦，餾山藥去?！?br />      年輕人一定要領(lǐng)我們到他家去餾山藥，可我們在瓦坨有派飯，還是謝絕了年輕人的盛情。年輕人顯得很遺憾，說，要不這樣吧，我去就你們吧，趕明兒清早我就過瓦坨。可是有些日子不畫畫了，手實(shí)在癢癢。
      知道小格拉西莫夫吧？齊叔問我。
      我說，我不太注意蘇聯(lián)的畫家，可是，太行深山的土坨這個(gè)青年怎么會(huì)知道小格拉西莫夫呢，我覺得奇怪。
      齊叔說，咱們先去喝點(diǎn)什么吧，我請你。也讓我想想這故事怎么往下講，是順敘，還是倒插筆。
      齊叔品著馬提尼，繼續(xù)講土坨的小格拉西莫夫。
      從那天起，小三就把土坨那位年輕人叫做小格拉西莫夫了，有時(shí)候我也叫。分手時(shí)小格拉西莫夫說，明天他就過來。小三說，別忘了帶上你的作品，讓俺們也見識(shí)見識(shí)。小格拉西莫夫說，還用你提醒？好容易遇見個(gè)老師，這深山老峪的。
      第二天天剛亮，外屋就有了響動(dòng)。我下炕來到外屋。原來，小格拉西莫夫正坐在一個(gè)蒲墩兒上。看見我，忙站起來說，老師，畫箱我也背過來了，還有……他指指我身后的墻。在我身后，那被灶煙熏黑的墻上攔了兩條麻繩，繩子上別著他的一批作品：書本大的，巴掌大的，簸萁大的?！皩槔蠋煵贾昧艘粋€(gè)展覽?！毙「窭髂蛘f。
“當(dāng)時(shí)您的第一感覺是什么？面對小格拉西莫夫的畫。”我問齊叔。
      嗬，猛藐我們。膽子大，畫筆在紙上好一陣層厾打。齊叔說。
      齊叔用了個(gè)“厾打”來形容小格拉西莫夫作畫，我有幾分明白了，就又問齊叔，小格拉西莫夫的自我感覺如何。
      好，好得不得了。齊叔說。畫著畫著騰地站起來說：“齊老，我給你翻個(gè)跟頭吧！”翻了幾個(gè)跟頭又唱起當(dāng)?shù)氐睦险{(diào)梆子。唱青衣，唱花臉，唱《潘楊訟》，唱《秦雪梅吊孝》。藝術(shù)這東西有時(shí)候是能把人弄得五迷三道，忘乎所以。
      我說，我還是想先知道是誰非要把小格拉西莫夫傳給小格拉西莫夫不可。
      齊叔說，應(yīng)該是王某某，我?guī)熃?。兩年前來西縣畫畫，住土坨，小格拉西莫夫不知怎么就迷上了油畫，也不出工了，柿子也不賣了，一天天摞著王某某。我想，誰傳給他的這不是關(guān)鍵，再說也不是王某某一定要把油畫播種到土坨。關(guān)鍵是小格拉西莫夫不知怎么就迷上了它，走火入魔，你懂吧。油畫讓他的靈魂不安分了。有了油畫，他就成了一個(gè)生活中的勝利者。每次畫畫回來，他把新作別在麻繩上，唱著曲——老調(diào)梆子又改蘇聯(lián)歌曲了。我們在他眼里反倒總像個(gè)失敗者。
      油畫之于他，他之于油畫，意義到底又在哪里呢？我問。
      這是我留給你的問題，你是作家。
（有刪改）
（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A．前文寫的小格拉西莫夫?qū)Ｐ闹轮居^察齊叔作畫，為后文他評(píng)價(jià)齊叔的畫作了鋪墊。
B．小格拉西莫夫跟齊叔初次相見就請他去家里“餾山藥”意在說明當(dāng)?shù)厝藷崆楹每汀?br />C．小三是小說中的次要人物，雖著墨不多，但他的存在有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。
D．油畫之于小格拉西莫夫，《哦，香雪》中鉛筆盒之于香雪，都蘊(yùn)含主人公的精神寄托。
（2）關(guān)于文中王某某這一人物，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A．王某某的出現(xiàn)說明了主人公小格拉西莫夫接觸油畫的緣由，使得故事情節(jié)更加完整。
B．小說在結(jié)尾處才交代了王某某的有關(guān)信息，這在客觀上有利于激發(fā)讀者的思考興趣。
C．王某某到來使小格拉西莫夫迷上油畫，小說借此委婉批評(píng)了為藝術(shù)失去自我的行為。
D．王某某無意中將油畫帶給了小格拉西莫夫，從某種意義上說，王某某是一個(gè)啟蒙者。
（3）“何況這年輕人在講這番畫論時(shí)，不知怎么就換了一套普通話?！闭?zhí)骄窟@一細(xì)節(jié)的作用。
（4）文中有兩個(gè)“我”，一個(gè)是講故事的齊叔，一個(gè)是敘述者“我”，這樣的構(gòu)思設(shè)計(jì)有何妙處？
發(fā)布：2024/11/17 9:0:1組卷：13引用：6難度：0.5
解析

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