3．某校九年級(jí)（1）班同學(xué)以“世界文明的起源與傳播”為主題展開探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【最早的文明】
材料一：
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公元前3100年左右，古埃及初步實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。古埃及國王自稱是神的化身，他們的陵墓一 金字塔是權(quán)力的象征。
——摘編自統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書《世界歷史》九年級(jí)上冊 |
（1）根據(jù)材料一圖A，指出古埃及文明的發(fā)源地。材料一中的“國王”與金字塔之間有什么關(guān)系？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉古埃及建造金字塔的社會(huì)條件。
【文明的傳播】
材料二：
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佛教認(rèn)為人生而平等，每一個(gè)人都可以成佛。公元前3世紀(jì)，孔雀帝國的阿育王大力支持佛教，使得佛教在社會(huì)各階層中廣泛傳播，同時(shí)也開始向印度以外的地區(qū)傳播。隨著佛教的發(fā)展和影響力的不斷增強(qiáng)，南亞和東南亞很多國家都把佛教當(dāng)成國教，所以佛教對(duì)世俗權(quán)力的影響也就越來越大。
——摘編自閻雨《世界文明發(fā)展比較概論》 |
（2）指出圖B人物創(chuàng)立佛教的時(shí)間。根據(jù)材料二，歸納佛教得以廣泛傳播的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述公元前1世紀(jì)以后佛教向東、向北的傳播路徑。
【文明的碰撞】
材料三：
軍隊(duì)所到之處，大批居民被殺戮，成千上萬的人被賣為奴隸。亞歷山大在征服地區(qū)建立的幾十個(gè)新城市，既是統(tǒng)治當(dāng)?shù)鼐用竦能娛聯(lián)c(diǎn)，又是希臘人經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的中心。隨軍遠(yuǎn)征的希臘奴隸主，在城市里或開設(shè)手工作坊，或經(jīng)營商業(yè)。許多隨軍學(xué)者搜集了東方許多有關(guān)地理學(xué)、動(dòng)物學(xué)和植物學(xué)的資料和標(biāo)本，并與當(dāng)?shù)貙W(xué)者交往。
——摘編自朱寰《世界上古中古史?上冊》（3）圖C體現(xiàn)出亞歷山大帝國的疆域有何特點(diǎn)？根據(jù)材料三，概括亞歷山大東征及帝國的建立產(chǎn)生了哪些影響？
【文明的影響】
材料四：帕特農(nóng)神廟，古希臘文明的象征，體現(xiàn)了古希臘建筑藝術(shù)的最高水平。萬神廟，羅馬式建筑的典范，充分反映了古羅馬輝煌的歷史。羅馬式建筑繼承了希臘柱式建筑風(fēng)格，建筑外觀宏偉壯闊，同時(shí)有所創(chuàng)新：大跨度、大空間的圓形穹頂，集希臘柱式與羅馬圓頂式風(fēng)格于一體。
——摘編自統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書《世界歷史》九年級(jí)上冊（4）根據(jù)材料四，指出古羅馬在建筑風(fēng)格方面主要有怎樣的繼承和創(chuàng)新？綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)古代世界文明的認(rèn)識(shí)。
