試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
19世紀(jì)中期,俄、日兩國(guó)的工業(yè)化進(jìn)程比較緩慢。從下面兩則材料可見(jiàn),其共同原因是( ?。?br />
材料① 19世紀(jì)上半葉,俄國(guó)盛行農(nóng)奴制,近代工業(yè)企業(yè)的勞動(dòng)者近40%是農(nóng)奴,農(nóng)奴沒(méi)有人身自由,生活貧困,購(gòu)買(mǎi)力低。
材料② 19世紀(jì)中期,日本實(shí)行幕府制度,新興地主和高利貸商人經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng),但卻沒(méi)有土地所有權(quán),也不能隨意發(fā)展工商業(yè)。
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:323引用:31難度:0.8
相似題
  • 1.“國(guó)以民為本,民以食為天”是對(duì)民生問(wèn)題重要性的認(rèn)識(shí)19世紀(jì)60年代,俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新共同關(guān)注的民生問(wèn)題是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:21引用:29難度:0.7
  • 2.比較學(xué)習(xí)法是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。日本明治維新與俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革的相同點(diǎn)是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:155引用:7難度:0.5
  • 3.對(duì)比學(xué)習(xí)是歷史學(xué)習(xí)的重要技能,根據(jù)下面信息,可得出俄、日兩國(guó)改革的共同之處是都( ?。?br />
    彼得一世創(chuàng)建了新式常備軍:鼓勵(lì)興辦手工工場(chǎng);推行文化教育,派遣留學(xué)生;他還提倡人們學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)與生活方式。 明治政府以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號(hào),大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì);提倡“文明開(kāi)化”,向西方學(xué)習(xí),改造日本的教育、文化和生活方式。
    發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:85引用:6難度:0.8
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶(hù)服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正