材料一：七年級下學(xué)期開學(xué)后，班主任組織全班同學(xué)召開了“班干部述職及競選重組”班會。會議中現(xiàn)任班委會成員對上學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié)，同學(xué)們依據(jù)個人申報，對本學(xué)期的班委會成員進(jìn)行公開、匿名投票選舉。之后在新班委會成員的組織下，根據(jù)同學(xué)們各自的長處，協(xié)作完成班級黑板報制作。擅長繪畫的萱萱負(fù)責(zé)板報圖畫的繪制，寫字漂亮的天天負(fù)責(zé)文字部分，統(tǒng)籌能力強(qiáng)的文文負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，大家各司其職、相互配合，很快就高質(zhì)量的完成了黑板報的設(shè)計和制作。
（1）材料體現(xiàn)了美好集體所具備的哪兩個特征？
材料二：期末考試臨近，萱萱負(fù)責(zé)板報圖畫的繪制任務(wù)，但這時完成板報圖畫繪制會耽誤自己的復(fù)習(xí)時間，這讓萱萱很為難。
（2）結(jié)合生活實際，請你幫助萱萱分析，她正確的做法應(yīng)該是什么？
（3）請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓φ_處理個人利益與集體利益關(guān)系的認(rèn)識。
材料三：學(xué)習(xí)過集體生活是我們青春成長的必經(jīng)之路。小德從村小學(xué)來到鎮(zhèn)初中，寄宿生活大大提高了他的生活自理能力。在小組合作學(xué)習(xí)中，小德的視野更開闊、思維更活躍，與人溝通交流及合作的能力得到充分的鍛煉。
（4）材料體現(xiàn)集體生活能夠涵養(yǎng)學(xué)生們的哪些品格？
（5）結(jié)合所學(xué)知識分析，在集體生活中，你學(xué)會了哪些走向社會的“必修課”？（答出1點即可）