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2023年浙江省金華市中考科學(xué)試卷
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試題詳情
某款市售制氧杯具有供氧快、便攜帶、易操作、成本低的特點。圖1為制氧杯實物圖,圖2為制氧杯內(nèi)部結(jié)構(gòu)剖面示意圖,圖3為制氧劑的相關(guān)信息。利用該制氧杯制氧,產(chǎn)生的氧氣可以在劇烈運動后即時補氧,也可以供老人、孕婦等在家中和戶外急救補氧。
【使用步驟】
Ⅰ.取下杯蓋,在甲杯中加入A、B兩種制氧劑,再加入清水至相應(yīng)水位。
Ⅱ.取下與杯蓋相連的乙杯,在乙杯中加入適量清水,將乙杯裝回杯蓋的中央正下方。
Ⅲ.將帶有乙杯的杯蓋和甲杯旋緊,形成一個如圖1所示的整體。
Ⅳ.待出氣孔②處有氧氣逸出時,通過醫(yī)用導(dǎo)氣管供人呼吸補氧。
回答下列問題。
(1)在乙杯中加入清水的作用是
觀察氧氣產(chǎn)生的速率、濕潤氧氣
觀察氧氣產(chǎn)生的速率、濕潤氧氣
。
(2)在甲杯中加入清水至相應(yīng)水位,清水除了溶解制氧劑A并使制氧反應(yīng)發(fā)生以外,還具有的作用是
使二氧化錳與水形成懸濁液,增大反應(yīng)物之間的接觸面積
使二氧化錳與水形成懸濁液,增大反應(yīng)物之間的接觸面積
。
(3)請運用所學(xué)知識,并結(jié)合以上信息,解釋該制氧杯能快速產(chǎn)生氧氣并能從出氣孔②快速逸出的原因。
【考點】
實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理
.
【答案】
觀察氧氣產(chǎn)生的速率、濕潤氧氣;使二氧化錳與水形成懸濁液,增大反應(yīng)物之間的接觸面積
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/12 8:0:9
組卷:280
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
為了探究哪種方法收集的氧氣濃度更高,某興趣小組用如圖所示器材和藥品,開展了如下實驗。
①如圖甲用雙氧水催化分解的方法制氧氣,并用排水法收集滿3瓶氧氣
②用圖丙裝置,測各集氣瓶中氧氣含量并記錄
③將步驟①中的收集方法改為向上排空氣法(圖乙)收集滿3瓶氧氣,測各集氣瓶中氧氣含量并記錄
④再利用雙氧水催化分解制取氧氣,通過濃硫酸干燥后,用向上排空氣法收集滿3瓶,測各集氣瓶中氧氣含量并記錄
(1)檢查圖甲裝置氣密性的操作是
。
(2)老師建議用圖乙方法收集氧氣,驗滿后,再繼續(xù)收集30秒,是因為
。
(3)該興趣小組的同學(xué)所做的實驗記錄如下。
表1
制取方法
雙氧水催化分解
(氧氣未干燥)
雙氧水催化分解
(氧氣干燥)
收集方法
排水法
向上排空氣法
向上排空氣法
氧氣濃度%
65.5
66.1
65.9
66.5
66.8
66.7
74.7
75.2
75
氧氣均濃度%
65.8
66.7
75
分析表格數(shù)據(jù)可知,向上排空氣法比用排水法收集的氧氣濃度更高,原因可能是
。
發(fā)布:2024/11/12 17:0:2
組卷:157
引用:1
難度:0.5
解析
2.
實驗室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,現(xiàn)對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱,加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時間變化的圖象正確的是( ?。?/h2>
A.
B.
C.
D.
發(fā)布:2024/11/10 12:0:1
組卷:323
引用:5
難度:0.5
解析
3.
取一定質(zhì)量的高錳酸鉀在加熱條件下制取氧氣,下列圖象不正確的是( ?。?/h2>
A.
B.
C.
D.
發(fā)布:2024/11/14 7:30:1
組卷:202
引用:1
難度:0.5
解析
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