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【集體的共建法律的保護(hù)】
材料一  在選舉班委會(huì)時(shí),小波被同學(xué)們推選為班長(zhǎng),但他認(rèn)為擔(dān)心很多,怕做班長(zhǎng)會(huì)占用大量的學(xué)習(xí)與休息時(shí)間,于是他找到班主任,極力推辭……
材料二  小波做了班長(zhǎng)后,積極盡職盡責(zé),在一次班級(jí)觀察中,他發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),課外活動(dòng)開(kāi)展太少,不利于同學(xué)們個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。
(1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),從集體生活可以涵養(yǎng)品格的角度來(lái)做通小波的思想工作,使其打消顧慮。
(2)作為班級(jí)的一員,你認(rèn)為我們可以從哪些角度幫助班長(zhǎng)勸說(shuō)同學(xué)們?cè)诩w中發(fā)展個(gè)性?
    未成年人的健康成長(zhǎng)不僅事關(guān)個(gè)人家庭,也關(guān)乎國(guó)家未來(lái),對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),我們要密織未成年人保護(hù)網(wǎng)。
內(nèi)容 特殊保護(hù) 保護(hù)未成年人的專門(mén)法律
網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者要嚴(yán)格限制向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)的時(shí)間。 網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
教育部深入推進(jìn)“雙減”,推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
政府保護(hù)
政府保護(hù)
人民法院不公開(kāi)審理未成年人犯罪案件
司法保護(hù)
司法保護(hù)
學(xué)校經(jīng)常在校內(nèi)開(kāi)展未成年人心理健康教育主題活動(dòng)
學(xué)校保護(hù)
學(xué)校保護(hù)
商家不得允許未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳,要為未成年構(gòu)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
社會(huì)保護(hù)
社會(huì)保護(hù)
(3)請(qǐng)將序號(hào)對(duì)應(yīng)的空白補(bǔ)充完整。
    國(guó)家新聞出版署下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》,要求嚴(yán)格限制向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)的時(shí)間,不得以任何形式向未實(shí)名注冊(cè)和登錄的用戶提供游戲服務(wù)。半年多來(lái),伴隨防沉迷新規(guī)落地和未成年人保護(hù)工作逐漸深化,網(wǎng)絡(luò)游戲用戶年齡結(jié)構(gòu)進(jìn)一步趨于健康合理,未成年人沉迷游戲問(wèn)題得到顯著改善。     中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法明確界定不良行為是指吸煙、飲酒、曠課、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)等不利于其健康成長(zhǎng)的行為;明確界定嚴(yán)重不良行為是指未成年人實(shí)施的有刑法規(guī)定,因不滿法定刑事責(zé)任,責(zé)任年齡不予刑事處罰的行為,以及其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。
(4)未成年人的不良心理和不良行為可能會(huì)發(fā)展為犯罪,預(yù)防未成年人犯罪,需要全社會(huì)共同努力。結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),請(qǐng)從不同角度談?wù)勀愕暮侠砘ㄗh。

【答案】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》;《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》;政府保護(hù);司法保護(hù);學(xué)校保護(hù);社會(huì)保護(hù)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/18 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.機(jī)會(huì)就像唇邊的荷香,需要我們細(xì)心發(fā)覺(jué)和捕捉。請(qǐng)用你的慧眼,識(shí)別下圖中有助于我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。其中表述正確的有( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    ①集體生活,有助于涵養(yǎng)我們的品格,豐富我們的個(gè)性,教會(huì)我們合作
    ②新的課程,能引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域,豐富我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)
    ③社團(tuán)活動(dòng),有助于挖掘我們的潛能,豐富和發(fā)展我們的興趣愛(ài)好
    ④社會(huì)實(shí)踐,打開(kāi)了我們認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門(mén),培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力

    發(fā)布:2024/10/12 6:0:3組卷:31引用:2難度:0.5
  • 2.【感受集體】
    漸漸地苗苗適應(yīng)了中學(xué)生活。她非常喜歡小發(fā)明、小制作,學(xué)校舉行的“科技制作展評(píng)”活動(dòng)她很想?yún)⒓?。一開(kāi)始她想制作一個(gè)小型的模擬飛行器,這個(gè)創(chuàng)意很好,可是準(zhǔn)備起來(lái)是一個(gè)龐大的工程,她自己根本無(wú)法完成。后來(lái)很多同學(xué)都積極主動(dòng)地加入。從材料的準(zhǔn)備、組裝,同學(xué)們分工協(xié)作到最后完美完成,每個(gè)同學(xué)都貢獻(xiàn)了自己的智慧,最終苗苗和他的同學(xué)們制作的“神舟號(hào)”模擬飛行器在展評(píng)中獲得一等獎(jiǎng),同學(xué)們高舉獎(jiǎng)杯歡呼雀躍。這段經(jīng)歷也深深地鼓舞著每一個(gè)人。
    (1)從苗苗和他同學(xué)們的行為中你感悟到了什么?
    【維護(hù)集體】
    苗苗和同學(xué)小戰(zhàn)前幾天鬧了一點(diǎn)矛盾,誰(shuí)也不理誰(shuí)。面臨班級(jí)拔河比賽,他倆一個(gè)招募,一個(gè)排兵布陣,配合地非常默契,最終他們班在比賽中連續(xù)獲勝,最后兩人冰釋前嫌。共同慶祝光榮時(shí)刻!
    (2)請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)析兩人的行為。
    學(xué)習(xí)第三單元后,苗苗班班準(zhǔn)備以“在集體中成長(zhǎng)”為主題出一期黑板報(bào),以下是某同學(xué)提供的《后進(jìn)生小群體》短評(píng),文中寫(xiě)道:在我們學(xué)校存在幾個(gè)后進(jìn)生小群體。他們的逆反性行動(dòng)整齊劃一,如共同遲到、早退、曠課、打架、上網(wǎng);小群體成員之間的交往以義氣、興趣相投為主,他們結(jié)拜兄弟、組織幫派……
    (3)你如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待這幾個(gè)“后進(jìn)生小群體”?

    發(fā)布:2024/10/19 1:0:1組卷:14引用:1難度:0.6
  • 3.在集體生活中,“我”和“我們”可能有著不同的訴求,有時(shí)難免發(fā)生碰撞,產(chǎn)生矛盾或沖突。面對(duì)這些生活中的小插曲,我們的正確選擇是( ?。?br />①第一時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校理論
    ②心中有集體,堅(jiān)持集體主義
    ③冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?br />④反對(duì)只顧自己的個(gè)人極端主義

    發(fā)布:2024/11/19 10:0:3組卷:3引用:2難度:0.7
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