積累與情景運(yùn)用。
（1）品古詩。我會(huì)玩關(guān)于“雨”的飛花令：“好雨知時(shí)節(jié)好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！薄?!--BA-->天街小雨潤(rùn)如酥天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無?！薄?!--BA-->渭城朝雨浥輕塵渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！薄昂谠品凑谏?，白雨跳珠亂入船白雨跳珠亂入船?！蔽疫€能往下接：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂路上行人欲斷魂?！?br />（2）憶經(jīng)典?！洞掖摇芬晃牡拈_頭先用一組排比句描繪了春景：“燕子去了燕子去了，有再來的時(shí)候； 楊柳枯了楊柳枯了，有再青的時(shí)候； 桃花謝了桃花謝了，有再開的時(shí)候?！苯又岢隽艘粋€(gè)核心問題：“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”并連續(xù)提出三個(gè)追問，表達(dá)了對(duì)時(shí)間飛逝的 無奈和惋惜無奈和惋惜。
【答案】好雨知時(shí)節(jié)；天街小雨潤(rùn)如酥；渭城朝雨浥輕塵；白雨跳珠亂入船；清明時(shí)節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂；燕子去了；楊柳枯了；桃花謝了；我們的日子為什么一去不復(fù)返呢；無奈和惋惜
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/27 6:0:1組卷：6引用：1難度：0.7
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1．根據(jù)平時(shí)積累填空。
（1）中國(guó)經(jīng)典詩詞是中華民族文化的瑰寶，值得我們吟詠傳誦。詩詞中包含了多種情感：“，西出陽關(guān)無故人”是對(duì)友人的依依不舍；“，南望王師又一年”流淌出深切的愛國(guó)之情；“水是眼波橫，”表現(xiàn)出詞人濃濃的生活情趣；“今夜月明人盡望，”飽含著詩人的思親之情；于謙通過“，要留清白在人間”抒發(fā)人生志向。
（2）時(shí)光似流水。《長(zhǎng)歌行》中有“百川東到海，？”的感慨；蘇軾《浣溪沙》中的“誰道”！”同樣感嘆光陰似箭，卻催人自強(qiáng)，老當(dāng)益壯。發(fā)布：2025/2/27 9:0:2組卷：7引用：1難度：0.8 -
2．詩詞有志。鄭燮用“
，任爾東西南北風(fēng)?！眮肀磉_(dá)不怕任何打擊的硬骨頭精神。王昌齡在《芙蓉樓送辛漸》中用“，”表達(dá)自己高潔的操守。請(qǐng)你還寫出兩句表達(dá)“志向”的詩句“，?！?/h2>發(fā)布：2025/2/27 9:0:2組卷：3引用：2難度：0.8 -
3．課文直通車
（1）天之涯，地之角，知交半零落；，今宵別夢(mèng)寒。
（2）門前流水尚能西！。
（3），要留清白在人間。
（4）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或，?！甭?lián)系課文的學(xué)習(xí)，寫出你的理解：。
（5）“為是其智弗若與？曰：非然也。”“智”的意思是。這句話的意思是。聯(lián)系學(xué)習(xí)生活寫出自己的對(duì)這句話的體會(huì)：。發(fā)布：2025/2/27 9:0:2組卷：1引用：1難度：0.7
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