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學(xué)弈 弈秋，通國(guó)之善弈者也通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
（1）把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。
（2）文中加點(diǎn)的兩個(gè)“之”字分別指 AA和 CC（填選項(xiàng)）
A.指弈秋的教誨
B.他
C.指鴻鵠
（3）兩位學(xué)弈者態(tài)度有何不同，請(qǐng)分別用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括：一人是 專心致志專心致志，一人是 三心二意三心二意，結(jié)果是：雖與之俱學(xué)，弗若之矣雖與之俱學(xué)，弗若之矣。
（4）結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活，用具體事例說(shuō)說(shuō)這篇古文告訴我們的道理。
學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志，不可三心二意。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志，不可三心二意。
【考點(diǎn)】情感主旨．
【答案】通國(guó)之善弈者也；其一人專心致志；A；C；專心致志；三心二意；雖與之俱學(xué)，弗若之矣；學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志，不可三心二意。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/28 0:0:1組卷：7引用：1難度：0.5
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1．閱讀《學(xué)弈》，回答問(wèn)題。
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
（1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是
A.惟/弈秋之為聽(tīng)。B.為/是其智弗若與？
（2）聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)字的意思。
①弈秋，通國(guó)之善弈者也。
②思援弓繳而射之。
（3）這篇文言文告訴我們
A.只有專心致志才能有所成就。
B.只有細(xì)心觀察才能有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。發(fā)布：2025/2/28 2:30:1組卷：9引用：1難度：0.6 -
2．課外閱讀。
鄭人有欲買履者，先自度①其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度②?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度③，無(wú)自信也?！?br />（1）選擇“度”的讀音及解釋
①先自度其足、
②吾忘持度。、
③寧信度。、
A．duó
B．dù
C．尺寸\尺碼
D．量（長(zhǎng)短）
（2）探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎？選一選。
①而置之其坐
②至之市
③而忘操之
④反歸取之
⑤何不試之以足
A．腳的尺寸
B．鞋子
C．到、往
（3）這則寓言告訴我們什么道理？
A.這則寓言告訴我們買鞋子一定要帶尺碼。
B.這則寓言諷刺了那些辦事過(guò)于死板，只信教條，講形式，不相信實(shí)際的人，告訴人們做事不能過(guò)分拘泥形式，不思變通，要注重實(shí)際。
C.這則寓言讓我們明白了做任何事要實(shí)事求是，尊重客觀事實(shí)，不要盲目相信別人。發(fā)布：2025/2/28 3:30:1組卷：23引用：1難度：0.6 -
3．《書戴嵩畫?！?/bdo> 蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。
一日曝書畫，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。斗牛，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。
（1）解釋下列加點(diǎn)字的意思。
一牧童見(jiàn)之：
處士笑而然之：
（2）下列句子中，括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是
A．（杜處士）所寶以百數(shù)
B．（戴嵩）尤所愛(ài)
C．（牧童）拊掌大笑
D．（杜處士）不可改也
（3）本文的作者是，他是北宋著名文學(xué)家、書法家、美食家、畫家。我們學(xué)過(guò)的其中一首家喻戶曉的哲理詩(shī)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。，”。
（4）說(shuō)說(shuō)本文告訴我們一個(gè)什么樣的道理。發(fā)布：2025/2/28 5:0:1組卷：21引用：1難度：0.6
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