[近代中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)道路探索]
在學(xué)習(xí)中國(guó)近代史的過(guò)程中,小明同學(xué)展開(kāi)了自主探究式學(xué)習(xí)。以下是他搜集到的有關(guān)近代中國(guó)鄉(xiāng)村建道路探索的部分資料。
1904年,河北省定縣翟城村米氏父子,“村治”運(yùn)動(dòng)。
1923年,河北省“華洋義賑救災(zāi)會(huì)”,創(chuàng)建農(nóng)村信用合作社。
1926年,河北省定縣晏陽(yáng)初,以識(shí)字教育為中心的鄉(xiāng)村建設(shè)試驗(yàn)。
1929年,河南省王一鴻等人,設(shè)立村治學(xué)院,“村治派”的形成。
1929年,江蘇省無(wú)錫市江蘇省立教育學(xué)院,設(shè)立黃巷民眾教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。
1931年,山東省鄒平縣梁漱溟,組建山東鄉(xiāng)村建設(shè)研究院。
1931年,山東省山東鄉(xiāng)村建設(shè)研究院,開(kāi)辦農(nóng)場(chǎng),試驗(yàn)、傳授和推廣先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技,促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民素質(zhì)的現(xiàn)代化。
1932年,山東省鄒平縣,成立美棉運(yùn)銷(xiāo)合作社。
1929年,江蘇省無(wú)錫市江蘇省立教育學(xué)院,設(shè)立北夏實(shí)驗(yàn)區(qū),并有鮮繭運(yùn)銷(xiāo)合作社。
1933年,山東省鄒平縣梁漱溟,開(kāi)展以鄉(xiāng)村自治為中心,以設(shè)立村學(xué)、鄉(xiāng)學(xué)為途徑的縣政改革。
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),選取材料,自擬主題,幫助小明同學(xué)完成有關(guān)“近代中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)道路探索”的歷史小論文撰寫(xiě)。(可以從鄉(xiāng)村政治民主化建設(shè)、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化建設(shè)、培養(yǎng)現(xiàn)代化農(nóng)民等任一角度展開(kāi)論述,論題明確,結(jié)論清晰。)
【考點(diǎn)】中國(guó)近代化道路的曲折性.
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:3難度:0.3
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1.1854年6月21日,美國(guó)公使麥蓮在昆山會(huì)晤兩江總督怡良,要求“奏明欽派重權(quán)大臣前來(lái),以便面交國(guó)書(shū),酌商定議”。而怡良則認(rèn)為:“天朝制度,君尊臣卑,從無(wú)全權(quán)臣子,兩江總督管理各國(guó)事務(wù),即屬欽差大臣,未便另行瀆請(qǐng)?!边@說(shuō)明清朝官員( )
發(fā)布:2025/1/2 4:30:1組卷:1引用:2難度:0.6 -
2.閱讀材料,完成下列要求。
材料:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,隨著西方殖民主義者的侵入,西方文化隨之涌入。當(dāng)這種文化和中國(guó)傳統(tǒng)文化碰撞時(shí),就顯出中國(guó)傳統(tǒng)文化的種種弱點(diǎn)和弊端,這迫使傳統(tǒng)文化向西方文化學(xué)習(xí),開(kāi)始了中國(guó)文化近代化的歷程。經(jīng)過(guò)不到一百年時(shí)間,到五四新文化運(yùn)動(dòng),中國(guó)文化就大體實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)到近代的轉(zhuǎn)變,成為近代型文化。
——摘編自張岱年、方克立《中國(guó)文化概論(修訂版)》結(jié)合材料與所學(xué)中國(guó)近代史的相關(guān)知識(shí),圍繞“中國(guó)文化近代化”自行擬定一個(gè)具體的論題,并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。(要求:明確寫(xiě)出所擬論題,闡述須有史實(shí)依據(jù)。)發(fā)布:2025/1/2 5:30:3組卷:1引用:2難度:0.3 -
3.晚清稅則在計(jì)量規(guī)格和計(jì)量單位的使用上,經(jīng)歷了由中式主導(dǎo)到中英混合使用再到以英制為主的國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化與國(guó)際同步化的轉(zhuǎn)變。這一變化反映出( )
發(fā)布:2025/1/2 5:0:1組卷:0引用:2難度:0.6
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