按要求寫句子。
（1）那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗。
這里這里的水水比別處的更清澈清澈，魚兒魚兒是那么活潑活潑，水草水草是那么茂盛茂盛。（仿寫句子）
（2）改為夸張句。
妹妹看到哥哥回來了，高興極了。
妹妹看到哥哥回來了，高興得合不攏嘴。妹妹看到哥哥回來了，高興得合不攏嘴。
（3）改為反問句。
他舍己為人的精神值得我們學習。
難道他舍己為人的精神不值得我們學習嗎？難道他舍己為人的精神不值得我們學習嗎？
（4）改為轉述句。
老班長抬起頭說：“不要緊，我的身體還結實?！?br />老班長抬起頭說不要緊，他的身體還結實。老班長抬起頭說不要緊，他的身體還結實。
（5）修改病句。
《草原》這篇課文的作者是老舍先生寫的。
《草原》這篇課文的作者是老舍先生。《草原》這篇課文的作者是老舍先生。
【答案】這里；水；清澈；魚兒；活潑；水草；茂盛；妹妹看到哥哥回來了，高興得合不攏嘴。；難道他舍己為人的精神不值得我們學習嗎？；老班長抬起頭說不要緊，他的身體還結實。；《草原》這篇課文的作者是老舍先生。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：22引用：1難度：0.8
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1．改寫句子，要求不改變原意。
（1）這不能不說是奇怪呀。
（2）提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：39引用：2難度：0.7 -
2．按要求改寫句子。
（1）他的爺爺給我們講了紅軍長征的故事。（縮句）
（2）老師們在平凡的教學崗位上付出的一切不會是徒勞的。（縮句）
（3）這是我的語文老師給我的評價。（改為反問句）
（4）幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我耳邊回蕩。（縮句）
（5）我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。（改為肯定句）
（6）田老師口才好。田老師文筆好。（用恰當的關聯詞連成一句話）發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：46引用：1難度：0.8 -
3．根據要求改寫句子。
（1）他們有一次就把托米的老師搬走了將近一個月之久。
改為“被”字句：
（2）那個機器老師一次又一次地給她做地理測驗，她一次比一次答得糟。
現在她比以往任何時候都更憎惡它。
加上一對關聯詞將兩個句子連接起來：發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：9難度：0.6