閱讀下列資料，分析回答下列問題：
資料一：烏鴉為了吃到核桃里面的果仁，會(huì)從高處將核桃扔到水泥地面摔碎。有的烏鴉甚至?xí)曌『颂荫v足在紅綠燈燈桿上，將核桃扔下讓汽車將其碾碎。等紅燈亮?xí)r再飛到地面去享受美食。
資料二：2020年云南新增一處國家森林公園--云龍國家森林公園，該公園林區(qū)自然資源豐富，森林覆蓋率達(dá)90.5%，共記錄野生維管束植物154科709屬2072種，其中國家Ⅰ級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生植物1種，國家Ⅱ級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生植物6種。記錄陸生脊椎動(dòng)物4綱28目89科263種，其中國家Ⅰ級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物3種，Ⅱ級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物21種。目前該林區(qū)已調(diào)查到的珍稀瀕危植物達(dá)40余種，是目前世界上植物學(xué)、生物多樣性保護(hù)研究的熱點(diǎn)地區(qū)，尤其是西黑冠長臂猿滇西亞種在中國僅存的兩塊重要棲息地之一，具有十分重要的研究保護(hù)價(jià)值和開發(fā)利用價(jià)值。
（1）資料一提到的烏鴉的這種行為，從獲得途徑來看，屬于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)行為。它是烏鴉通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)而獲得的一種行為。
（2）資料二中提到生物分類單位中，最基本的分類單位是種種。
（3）據(jù)資料二分析可知，云龍國家森林公園動(dòng)植物資源豐富，體現(xiàn)了生物種類生物種類的多樣性。
（4）作為一名中學(xué)生，為保護(hù)云龍國家森林公園的生物多樣性，請(qǐng)你向廣大人民群眾提一條建議或?qū)懸粭l標(biāo)語：多植樹造林、愛護(hù)一草一木、杜絕食用野生動(dòng)物多植樹造林、愛護(hù)一草一木、杜絕食用野生動(dòng)物。
【答案】學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)；種；生物種類；多植樹造林、愛護(hù)一草一木、杜絕食用野生動(dòng)物
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：27引用：4難度：0.5
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1．閱讀科普短文，回答問題。
六月底的大風(fēng)頂國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，林木蔥郁，鳥鳴悠揚(yáng)。一只紅嘴藍(lán)鵲從高高的樹冠中飛出。突然一只比它小一些的黑色鳥兒，尖叫著沖向它，勇猛地發(fā)起戰(zhàn)斗。幾個(gè)回合下來，紅嘴藍(lán)鵲落荒而逃。這一幕剛好被從營地走出的觀察者看到。
這只黑色小鳥是紫嘯鶇，紫嘯鶇為什么如此勇敢地挑戰(zhàn)比自己體型更大更兇悍的紅嘴藍(lán)鵲呢？
觀察者發(fā)現(xiàn)，另一只紫嘯鶇在石塊間跳躍穿梭，很快嘴里就叼滿了昆蟲?？伤]有吞下，而是銜著食物先飛到大約15米高的樹枝上，停了一會(huì)兒后又飛到樹干的側(cè)面。原來那里有一個(gè)隱蔽的鳥巢。觀察者發(fā)現(xiàn)巢中有幾只雛鳥，于是他靜靜地站在原處繼續(xù)觀察，詳細(xì)記錄了親鳥忙碌的身影。
為什么會(huì)有這些有趣的現(xiàn)象呢？親鳥喂食一只雛鳥后，如果不立刻飛走，其它未獲得食物的雛鳥會(huì)發(fā)出尖叫，引來天敵。而白色的糞囊如果不及時(shí)處理，則會(huì)留下痕跡和氣味，同樣使雛鳥的安全受到威脅。
1：紫嘯鶇夫婦輪流育雛。每隔一段時(shí)間親鳥飛回來喂食。 2：捕獲食物的親鳥并不直接回巢，在周圍停留一會(huì)兒才飛回。 3：親鳥每次喂食一只雛鳥后，便立刻飛走。 4：親鳥將包裹雛鳥排泄物的白色糞囊丟入溪水沖走。
紫嘯鶇夫婦通過自己特有的方式應(yīng)對(duì)著天敵的威脅，保證幼鳥成活，保障種族的延續(xù)。
（1）大風(fēng)頂國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)屬于森林生態(tài)系統(tǒng)，紅嘴藍(lán)鵲和紫嘯鶇都是該生態(tài)系統(tǒng)中的者。它們的生殖方式都屬于（選填“卵生”或“胎生”）。
（2）文中記錄的是一次對(duì)紫嘯鶇行為的自然觀察過程。在此過程中可能用到的觀察工具有。
（3）紫嘯鶇親鳥喂食雛鳥的行為是生來就有的，屬于（選填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為，由物質(zhì)決定的。捕獲食物的紫嘯鶇不直接回巢，而是停留一會(huì)兒才飛回喂食。推測這樣做的原因可能是。發(fā)布：2024/12/29 11:30:4組卷：18引用：2難度：0.5 -
2．明明同學(xué)去爺爺?shù)男〔藞@挖了蚯蚓帶到課堂上，供同學(xué)們上生物課進(jìn)行觀察。如圖所示明明正在挖蚯蚓的場景，請(qǐng)分析回答問題。
?（1）蚯蚓在動(dòng)物的分類中屬于，它的運(yùn)動(dòng)方式是，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成與人類最大的區(qū)別是。
（2）明明蹲下去挖蚯蚓的一系列動(dòng)作的形成過程可概括為：接受神經(jīng)傳來的刺激，牽引繞關(guān)節(jié)完成。
（3）明明到菜園中挖蚯蚓的行為屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是在的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由獲得的行為。
（4）課堂上觀察蚯蚓的時(shí)候，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，原因是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)蚯蚓身體是由許多環(huán)形的構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。發(fā)布：2024/12/26 8:0:1組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/25 14:0:5組卷：1引用：2難度：0.7
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