當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年上海市建平中學(xué)高三（下）期中語(yǔ)文試卷> 試題詳情

航天英雄是偶像，奧運(yùn)健兒是偶像，娛樂(lè)明星是偶像……有人說(shuō)，崇拜偶像可以給年輕人以成長(zhǎng)的標(biāo)桿，對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和思考。
要求：（1）自擬題目：（2）不少于800字。

【考點(diǎn)】材料作文．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.6

相似題

1．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
      君子訥于言而敏于行。
——孔子      聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之。
——荀子      行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)。
——張栻      讀了上述材料，你有什么體驗(yàn)和感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活寫(xiě)一篇文章。
【要求】①題目自擬，角度自定。②文體明確，不要寫(xiě)成詩(shī)歌。③不少于800字。
發(fā)布：2024/11/15 18:0:1組卷：5引用：1難度：0.6
解析
2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
      古代有五位“彈幕達(dá)人”，脂硯齋、畸笏叟批的是《石頭記》，金圣嘆批的是《水滸傳》，李卓吾批的是《西游記》，毛宗崗批的是《三國(guó)演義》，這些“彈幕”讓我們的閱讀更加有深度。
      與古人不同，現(xiàn)代彈幕文化就其本質(zhì)而言，是一種拒絕深度思考的“淺文化”。大量彈幕飛過(guò)屏幕，嚴(yán)重干擾了劇情和節(jié)目?jī)?nèi)容，分散了觀眾的注意力，讓觀眾無(wú)法冷靜地思考節(jié)目?jī)?nèi)容。而當(dāng)大部分觀眾都沉溺于彈幕而不愿意專(zhuān)注地觀看和思考時(shí)，這個(gè)社會(huì)的文化毫無(wú)疑問(wèn)是令人擔(dān)憂(yōu)的。
      以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
      要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
發(fā)布：2024/11/15 19:0:1組卷：4引用：1難度：0.2
解析
3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
      ①2012年8月13日，在北京，3歲男孩明明在京旺建材城門(mén)口踢球時(shí)，不幸墜八一口深95米、直徑42厘米的空調(diào)井中。明明最終沒(méi)有救上來(lái)，因打撈難度巨大，孩子只能就地掩埋，長(zhǎng)眠井下。
      ②2016年11月6日，保定6歲男童聰聰跟著父親在地里收白菜時(shí)，不慎跌落40米深的枯井中。消息傳出后，當(dāng)?shù)馗鞣搅α恳恢辈婚g斷實(shí)施救援，熱心人士也從四面八方趕來(lái)，并送來(lái)物資、現(xiàn)金等物品，形成強(qiáng)大的后勤保障，試圖聯(lián)手創(chuàng)造一個(gè)生命的奇跡。2016年11月10日夜間，墜井男童被發(fā)現(xiàn)，奇跡卻沒(méi)有發(fā)生，弦子不幸已無(wú)生命體征。
      以上材料引發(fā)你怎樣的思考？請(qǐng)闡述你的思考和理由。要求：不得脫離材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：8引用：1難度：0.1
解析

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